如圖所示2012年9月正式交付中國(guó)人民解放軍海軍的“遼寧”號(hào)航空母艦,簡(jiǎn)稱(chēng)“遼寧艦”,是中國(guó)人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦.飛行甲板長(zhǎng)300米,艦寬70.5米,航母吃水深度10.5米,標(biāo)準(zhǔn)排水量57000噸,滿(mǎn)載排水量67500噸.根據(jù)以上數(shù)據(jù),求:

(1)滿(mǎn)載時(shí)該艦所受浮力為多少牛?
(2)艦底所受海水的壓強(qiáng)多大?
(3)若飛機(jī)領(lǐng)航員2分鐘之內(nèi)飛行甲板從艦頭走到艦尾,速度至少為多大?(取ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

(1)滿(mǎn)載時(shí)該艦所受浮力為6.75×108N;
(2)艦底所受海水的壓強(qiáng)1.05×105Pa;
(3)若飛機(jī)領(lǐng)航員2分鐘之內(nèi)飛行甲板從艦頭走到艦尾,速度至少為2.5m/s.

解析試題分析:(1)根據(jù)阿基米德原理,船滿(mǎn)載時(shí)受到的浮力等于其排開(kāi)水的重力;
(2)吃水深度是指滿(mǎn)載時(shí)浸入水中的深度,根據(jù)公式p=ρgh便可計(jì)算得出;
(3)根據(jù)v=計(jì)算出速度的值;
(1)由題意知:
F=G=mg=67500×103kg×10N/kg=6.75×108N;
(2)當(dāng)航母滿(mǎn)載時(shí),達(dá)到最大吃水深度,此時(shí)航母底部受到海水的壓強(qiáng):
p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10.5m=1.05×105Pa;
(3)v==2.5m/s
考點(diǎn):阿基米德原理;速度的計(jì)算;液體的壓強(qiáng)的計(jì)算
點(diǎn)評(píng):本題考查了液體壓強(qiáng)公式、漂浮時(shí)浮力與重力的關(guān)系即速度的計(jì)算,要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

某同學(xué)郊游時(shí),遇到大雷陣雨。他注意到一道閃電過(guò)后,聽(tīng)到的是“轟隆隆”的雷聲。
(1)他看到某次閃電時(shí)及時(shí)計(jì)時(shí),經(jīng)3s后才聽(tīng)到雷聲,試計(jì)算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)?
(2)聲速與      有關(guān),聲音在海水中的傳播速度是1530m/s ,某探測(cè)船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.6s接收到反射回來(lái)的聲音信號(hào)。估算海底障礙物到海面的距離是多少?

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某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見(jiàn)下表)。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿(mǎn)水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng)

(1)該同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲?(要求說(shuō)明判斷理由)
(2)如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s, 則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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已經(jīng)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1. 2m/s,從家門(mén)到校門(mén)要走15min,如果改騎自行車(chē)則需6min,問(wèn):
(1)家門(mén)到校門(mén)的路程大約是多少?
(2)騎自行車(chē)的平均速度是多少m/s?合多少Km/h?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(8分)如圖(a)所示,停在公路旁的公安巡邏車(chē)?yán)贸暡ǹ梢员O(jiān)測(cè)車(chē)速:巡邏車(chē)上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差,就能測(cè)出車(chē)速。在圖(b)中,P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào),n1 n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描,P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒,超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒,假設(shè)被測(cè)汽車(chē)沿直線勻速行駛。

(1)圖b中每小格表示的時(shí)間是           s。
(2)測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀的距離是多少?
(3)測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀的距離是多少?
(4)汽車(chē)的速度是多少m/s?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

小明同學(xué)在跑100m時(shí),他用了10S。求他的平均速度?(4分)

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小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.當(dāng)卡片靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,你認(rèn)為造成這種情況的原因是            ,要得到科學(xué)的結(jié)論,請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是:               ;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小婷在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān),于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
長(zhǎng)方體木塊的放置方式
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
1
平放
1.2
2
豎放
1.2
3
側(cè)放
1.2
(1)在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí),應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和     相同,再分別以三種不同的方式放置木塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小      。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

連云港市正在建設(shè)的“BRT”系統(tǒng),是連接中心城區(qū)與外外圍區(qū)域的快速公交系統(tǒng),它具有專(zhuān)用的車(chē)道和站點(diǎn),有利于中心城區(qū)各項(xiàng)功能的向外輻射和向心聚焦.
(1)已知從起點(diǎn)海州站到終點(diǎn)墟溝站的距離約為34km,若“BRT”專(zhuān)用車(chē)的平均速度80km/h,求從起點(diǎn)到終點(diǎn)的運(yùn)行時(shí)間為多少分鐘?
(2)目前,由于堵車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重,再加上紅綠燈較多,該路段開(kāi)轎車(chē)上班的平均速度僅約40km/h,該系統(tǒng)運(yùn)行后,乘 坐“BRT”專(zhuān)用車(chē)比開(kāi)轎車(chē)上班從起點(diǎn)到終點(diǎn)可以節(jié)約時(shí)間多少分鐘?
(3)已知每輛“BRT“專(zhuān)用車(chē)一次往返平均耗油80L,而一輛轎車(chē)一次往返平均耗油7.25L.按每輛“BRT”專(zhuān)用車(chē)載客量相當(dāng)于40輛轎車(chē)載客量計(jì)算,若40輛轎車(chē)上的乘客全部改乘一輛“BRT”專(zhuān)用車(chē),一次往返可節(jié)約燃油多少升?如果這些燃油完全燃燒釋放的能量用來(lái)燒水且全部被水吸收,可以 將多少千克的水從20℃升高到100℃?(已卸每升燃油完全燃燒放出的熱量為3.2×l07J,水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃))
(4)從以上計(jì)算以及你對(duì)“BRT”的了解,你認(rèn)為該系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)有哪些?(只需寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

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