【題目】甲、乙兩只燈泡,其I﹣U關(guān)系圖象如圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,當(dāng)甲燈兩端的電壓為2V時(shí),乙燈消耗的功率是(

A.1.2 W
B.0.8 W
C.2 W
D.3 W

【答案】A
【解析】解:
將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,且甲燈兩端的電壓為2V時(shí),由圖象可知通過(guò)甲燈泡的電流為0.4A,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,此時(shí)通過(guò)乙燈泡的電流I=I=0.4A,
由圖象可知,I=0.4A時(shí),乙燈泡兩端的電壓U=3V,
則乙燈消耗的功率:
P=UI=3V×0.4A=1.2W.
故選A.
將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中時(shí)通過(guò)它們的電流相等,根據(jù)圖象讀出甲燈兩端的電壓為2V時(shí)通過(guò)的電流即為通過(guò)乙燈泡的電流,再根據(jù)圖象讀出乙燈泡兩端的電壓,利用P=UI求出乙燈消耗的功率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】樂(lè)音的三個(gè)特征是:__________、_____。小美聽(tīng)到門(mén)外小玲來(lái)喊她一起上學(xué),小美是根據(jù)聲音的_____辨別出是小玲的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】風(fēng)力發(fā)電 風(fēng)是地球上的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽(yáng)輻射引起的.太陽(yáng)照射到地球表面,地球表面各處受熱不同,產(chǎn)生溫差,從而引起大氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)形成風(fēng).風(fēng)能是空氣的動(dòng)能,風(fēng)能的大小決定于風(fēng)速和空氣的密度.
風(fēng)能作為一種新型清潔能源,屬于一次能源.風(fēng)力發(fā)電首先是利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn),把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)輪的機(jī)械能,風(fēng)輪帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,將風(fēng)輪的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用:
⒈新型便攜式高效小型風(fēng)力發(fā)電機(jī),將風(fēng)力發(fā)電從兆瓦級(jí)向便攜式垂直延伸,其功率最小縮到了5W,重量縮小到了1KG!廣泛適用于軍事活動(dòng)、教育科研、野外探險(xiǎn)、旅游業(yè)、風(fēng)光互補(bǔ)路燈、庭院燈、景觀燈等領(lǐng)域.
⒉2002年底至今,MUCE先后在部隊(duì)安裝了60多套垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)和風(fēng)光互補(bǔ)系統(tǒng),為穩(wěn)定國(guó)防,做出了不朽的貢獻(xiàn)!
⒊上世紀(jì)九十年代,我國(guó)的獨(dú)立電源系統(tǒng)主要采用水平軸風(fēng)力發(fā)電站和太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)來(lái)供應(yīng)電力,主要應(yīng)用于通信基站、邊防哨所、海島部隊(duì)等特殊場(chǎng)合,主要是面向部隊(duì)的一套后勤保障系統(tǒng).

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)下列表述中正確的是
A.風(fēng)力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.風(fēng)能是不可再生能源
C.風(fēng)力發(fā)電會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
D.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)
(2)2008年1月2日河南省第一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組在三門(mén)峽落成,發(fā)電機(jī)組連同底座共重80t.中間的鋼柱高61.5米.底部直徑4米與主機(jī)連在一起的三片“風(fēng)葉”,每片長(zhǎng)37.5米.面積約為20平方米,發(fā)電機(jī)底座對(duì)地面的壓強(qiáng)為pa(g=10N/Kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;

(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;

(4)用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.

在此實(shí)驗(yàn)中:

①小剛選用玻璃板代替平面鏡的目的是:_____;

②選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關(guān)系;

③小紅跟小明也做了這一實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題.小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭,都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合,其原因是_____;小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)慶長(zhǎng)假,小明乘坐爸爸的汽車到外地游玩,細(xì)心的他觀察到汽車速度計(jì)的指針一直停在如圖所示的位置。

回答下列問(wèn)題:

(1)此時(shí)汽車的速度是多少km/h,合多少m/s?

(2)汽車以這樣的速度行駛30min,通過(guò)的路程是多少?

(3)汽車在勻速行駛過(guò)程中向前面遠(yuǎn)處的大山鳴笛,6s聽(tīng)到回聲,汽車?guó)Q笛時(shí)大山多遠(yuǎn)?(聲速為340m/s)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】去年冬季。哈爾濱舉辦了冰雕藝術(shù)展,美麗的冰雕作品給游客留下了深刻的印象。一位游客用手摸冰塊時(shí)手被粘住,這是因?yàn)楸?/span>__________的緣故:馬上搓搓手會(huì)感到暖和,這是通過(guò)_____使手的內(nèi)能增加;幾天后發(fā)現(xiàn)這件冰雕作品變小了,這是冰發(fā)生了_____變成了水蒸氣。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列金屬制品的用途中,利用導(dǎo)熱性的是(  )

A. 金戒指

B. 銅火鍋

C. 銀導(dǎo)線

D. 鋁合金門(mén)窗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)凸透鏡的焦距為15cm,將點(diǎn)燃的蠟燭放在離凸透鏡25cm處,在另一側(cè)用光屏能承接到

A. 縮小倒立的實(shí)像B. 放大正立的實(shí)像

C. 縮小正立的實(shí)像D. 放大倒立的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】試電筆的作用是辨別___________,能使氖管發(fā)光的是_______線;試電筆在使用時(shí),人的手必須和筆尾的金屬體__________。

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