5.將質(zhì)量為0.5kg的物塊浸沒(méi)在水中,排開(kāi)水的質(zhì)量為0.3kg,該物體在水中將下沉(選填“上浮”“下沉”“懸浮”),靜止時(shí),所受浮力為3N,若將其浸沒(méi)在鹽水中,所受浮力將增大(選填“增大”“減小”“不變”).(g取10N/kg)

分析 (1)漂浮在液面上的物體所受的浮力等于自身的重力,求出物塊的重力即可得出浮力的大。唤䴖](méi)在水中的物體所受的浮力等于其排開(kāi)水的重力,比較自身重力與浮力的大小,根據(jù)浮沉條件可判斷物體是浮,還是沉.
(2)根據(jù)物體所處的狀態(tài)求出靜止時(shí)受到的浮力.
(3)根據(jù)F=ρgV可分析將其浸沒(méi)在鹽水中所受浮力情況.

解答 解:物塊的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N,
物塊排開(kāi)水的重力:G=mg=0.3kg×10N/kg=3N,
因?yàn)槲飰K的重力5N大于其排開(kāi)的水重3N,也就是重力大于浮力,所以該物塊在水中將下沉.
當(dāng)靜止時(shí)沉底,受到的浮力F′=G=3N.
將其浸沒(méi)在鹽水中,液體密度變大,物體體積不變,由F=ρgV可知,所受浮力將增大.
故答案為:下沉;3;增大.

點(diǎn)評(píng) 本題的實(shí)質(zhì)是對(duì)物體浮沉條件的考查,知道漂浮時(shí),浮力等于重力,下沉?xí)r浮力大于重力,上浮時(shí)浮力小于重力,可根據(jù)力的大小關(guān)系做出判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)之后,善于觀察的小明思考了以下問(wèn)題:一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上如圖A,然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上如圖B,橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”),杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).吸橙汁用的吸管插入密封膜的一端做成尖形,其作用是在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),小明用吸管將飲料吸入口中主要是利用了大氣壓的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.為了研究物質(zhì)的某種特性,小華利用水和酒精進(jìn)行探究,測(cè)得如表數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
酒精
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
11010108
220202016
330303024
440404032
(1)在如圖方格紙中已畫(huà)出了酒精質(zhì)量隨體積變化的圖象,請(qǐng)你在同一坐標(biāo)系上畫(huà)出水的質(zhì)量隨體積變化的圖象.
(2)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)或圖象的分析,可以得到:
結(jié)論1:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是相同(選填“相同”或“不同”)的;
結(jié)論2:不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是不同(選填“相同”或“不同”)的.
(3)科學(xué)上(物理學(xué)中)通常用密度這個(gè)物理量來(lái)表示物質(zhì)的這種特性.
(4)質(zhì)量為800kg的酒精的體積為1m3

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13.用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量為40kg,底面積為1m2 的物體勻速豎直提升3m,所用拉力為25ON,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:(g取1ON/kg)
(1)提升前,物體靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)滑輪組提升物體過(guò)程中做的有用功是多少?
(3)拉力F的功率是多少?
(4)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.陜西全省的地貌和氣候差異較大,特色旅游發(fā)展很快.例如我們陜南地區(qū)每年春夏季節(jié)都要舉辦以“油菜花”“龍舟比賽”“漂流”等為主題的旅游活動(dòng),當(dāng)游客漫步在金黃色的油菜花海洋里,到處彌漫著花的香氣,從物理學(xué)角度看,聞到花香是因?yàn)橛筒嘶ǚ肿幼鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);劃龍舟比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,由于物體間力的作用是相互的水會(huì)給龍舟一個(gè)向前的力,使龍舟快速前進(jìn),說(shuō)明力的作用改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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10.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,小劉完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從同一斜面的相同高度由靜止開(kāi)始自由下滑,是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變小車(chē)在平面上所受的阻力大。
(3)由圖所示的現(xiàn)象可知,小車(chē)在水平方向上受到的阻力越小,速度減小的越慢,在平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),在這一基礎(chǔ)上合理推理,如果小車(chē)不受阻力將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析,如果所有外力都同時(shí)消失,此時(shí)靜止在座位上的你將靜止.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,以下四個(gè)關(guān)于“氣體壓強(qiáng)與流流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中壓強(qiáng)p1<p2的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,體重為600N的張老師沿豎直木桿高度為5m,勻速向上攀爬,用了10s的時(shí)間,此過(guò)程中,他受到摩擦力的大小是600N;他做的功率是300W.

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