【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想

A.與壓力大小有關(guān) B.與接觸面積大小有關(guān)

C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān) D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

小慧同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)在水平長木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_________拉動(dòng)木塊。此時(shí),摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了________知識(shí)。

(2)他設(shè)計(jì)的記錄表格如下表所示:

小慧同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想________(填字母符號(hào))是否正確。

(3)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:a表面平整的長木板;b表面粗糙的長木板;c天平;d帶鉤的木塊;e彈簧測(cè)力計(jì);f刻度尺。要驗(yàn)證猜想D是否正確,小慧同學(xué)應(yīng)選取的四種器材是___________(填器材前面的字母)。

(4)同組的小慧同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是______________________________。

【答案】 勻速 二力平衡 c_ abde _沒有勻速運(yùn)動(dòng)

【解析】(1)根據(jù)二力平衡的原理,只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力才與摩擦力大小相等;

(2)分析表格數(shù)據(jù),壓力、接觸面、放置都相同,只有木塊運(yùn)動(dòng)速度不同,所以小慧驗(yàn)證的是摩擦力的大小是否與運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān),C正確.

(3)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與粗糙程度的關(guān)系,要控制壓力大小不變,改變接觸面粗糙程度,通過同一木塊在粗糙程度不同的物體表面勻速滑動(dòng),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力間接得到摩擦力.所以需要的器材分別為:表面平整和粗糙的長木板,帶鉤的木塊和彈簧測(cè)力計(jì).

(4)由于在拖動(dòng)木塊時(shí),很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài),才導(dǎo)致了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù);

故答案為:(1)勻速;二力平衡;(2)C;(3)abde;(4)很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在超市乘自動(dòng)扶梯,她觀察到許多物理現(xiàn)象,其中分析正確的是 ( )

A. 她相對(duì)扶梯上其他乘客是運(yùn)動(dòng)的

B. 她受到的重力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

C. 她對(duì)扶梯的壓力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

D. 扶梯勻速上升時(shí)她受摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為9伏且保持不變,電阻R1的阻值為10歐.閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)變化了0.6安.求:

①通過R1的電流.

②R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,臺(tái)秤的托盤上放一個(gè)裝有水的平底燒杯,一個(gè)不吸水的木塊用細(xì)線系在燒杯底浸沒在水中,剪掉木塊以后,木塊上浮至靜止,下列說法正確的是( 。

A. 剪斷細(xì)線前,木塊所受的浮力等于木塊的重力

B. 剪斷細(xì)線前,托盤受到的壓力等于燒杯與水的重力之和

C. 整個(gè)過程,水對(duì)杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量

D. 整個(gè)過程,托盤受到壓力的變化量等于木塊浮力的變化量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是( )
A.溫度高的物體含有的熱量多
B.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
C.液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大而降低
D.冰水混合物吸熱時(shí),溫度不變,內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電路已部分連接,如圖甲所示.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端.

(2)正確接入電壓表后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓,其故障原因可能是

(3)排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 (填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為 V.

(4)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的IU圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出:①小燈泡兩端加的電壓為1V時(shí)的功率為 W;②小燈泡的額定功率是 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等。

(1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N;用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在下表中:

(2)在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F=________N。

(3)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟________________有關(guān);分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟________________有關(guān)。

(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是________kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是________Pa,并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸________(選填“增大”或“減小”)。

(5)小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸________(選填“增大”或“減小”);當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了________Pa。(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小宇“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同。

(1)實(shí)驗(yàn)中,小宇用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)物塊,根據(jù)__________,可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力。

(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是______________________________

(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是__________相同,比較乙、丙兩圖可得_____________表面更粗糙。

(4)小宇在進(jìn)行丙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的鐵塊重力,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力Ff與作用在物體表面的壓力FN的關(guān)系圖線如丁圖所示、由丁圖可知:當(dāng)FN=4N時(shí),彈簧秤對(duì)物體的拉力大小為______N,當(dāng)木塊與鐵塊的總重力為20N時(shí),木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為__________N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在冬天,裝有一定量水的熱水瓶過了一段時(shí)間后,軟木塞不易拔出,這主要是由于(

A. 瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓 B. 瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓

C. 瓶塞與瓶口間的摩擦力增大 D. 瓶塞遇冷收縮

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