8.如圖所示,對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是( 。
A.
厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時,空氣的內(nèi)能減少
B.
瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時,空氣的內(nèi)能增大
C.
試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣的內(nèi)能減少
D.
汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時,氣體的內(nèi)能增大

分析 (1)根據(jù)溫度與內(nèi)能的關(guān)系和做功可以改變物體的內(nèi)能角度分析解答問題.
(2)做功可以改變物體的內(nèi)能,當外界對物體做功時,物體的內(nèi)能增大,當物體對外界做功時,物體的內(nèi)能就會減。

解答 解:
A、圖中厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時,活塞對空氣做功,瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,故A錯誤;
B、圖中瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時,空氣對活塞做功,空氣的內(nèi)能減小,故B錯誤;
C、圖中試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣對塞子做功,水蒸氣的內(nèi)能減少,溫度降低,故C正確;
D、圖中汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時(即做功沖程),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,氣體的內(nèi)能減少,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查做功改變物體的內(nèi)能,當外界對物體做功時,物體的內(nèi)能增大,當物體對外界做功時,物體的內(nèi)能就會減。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)聲音的說法,正確的是( 。
A.聲音可以在真空中傳播B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的
C.聲音傳播的速度與溫度無關(guān)D.聲音的音調(diào)越高,響度就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.下列措施中,能使蒸發(fā)加快的是( 。
A.把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱
B.用電吹風機吹干濕頭發(fā)
C.把糧食攤開曬在通風且有陽光的地方
D.給盛有水的杯子加蓋

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中.

(1)老師將教科書如甲圖所示的實驗裝置改裝成如乙圖所示,甲圖中的水較多,乙圖中的水較少,這樣可以節(jié)約時間(或酒精或能源),還更有利于觀察到:水沸騰時氣泡在上升過程中,變大(填“大”或“小”),到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
(2)假設(shè)兩個裝置中的水的初溫相同,酒精燈火焰完全相同,那么丙圖中圖線b(填“b”或“c”)代表的是乙圖裝置的實驗情況,沸點都是97℃.
(3)水在沸騰時,要用酒精燈持續(xù)加熱,說明水沸騰時需要吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明在科技館參加科技活動,看到科技館內(nèi)有一個“靜電球”,當人觸摸“靜電球”時,頭發(fā)絲便會一根根地豎起,形成“怒發(fā)沖冠”的景象,如圖所示.這是由于頭發(fā)絲帶有同種(選填“同種”或“異種”)電荷而相互排斥(選填“吸引”或“排斥”)的結(jié)果.他還發(fā)現(xiàn)天花板上電扇的扇葉上粘了灰塵,這是因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了電荷,能夠吸引輕小灰塵.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.仿照某沖程示意圖,用簡圖畫出壓縮沖程的示意圖,要求用倒字母“T”標明氣門的開閉情況和用箭頭表示活塞的運動情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.學(xué)校的樓道上張貼有如圖所示的標志,倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩,養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣.從聲音的特性分析,這里的“大聲”是指聲音的響度大。粡目刂圃肼暤慕嵌确治,這是從聲源處減弱噪聲;走在樓道里就知道是張老師在上課,是根據(jù)他聲音音色特點判斷的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.已知兩個電阻R1:R2=5:3,如果把它們并聯(lián)在電路中,則通過它們的電流之比I1:I2=3:5,如果把它們串聯(lián)在電路中,則它們兩端的電壓之比U1:U2=5:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.看一看:將載有相同磁鐵的相同小車靠近,如圖甲的上圖所示.釋放后,兩小車同時后退,當小車停下來時,兩車位置如圖甲的下圖所示.

想一想:當一個物體受到另一個物體的作用時,另一個物體也同時受到這個物體的作用,我們說力的
作用是相互的.這兩個力大小、方向之間有什么關(guān)系呢?
猜一猜:從以上現(xiàn)象分析,你認為兩個力大小相等,你的猜測依據(jù)是:兩個小車向后移動的距離相等. 兩個力方向相反,你的猜測依據(jù)是:兩個小車向相反的方向運動.
試一試:將兩個彈簧測力計連接在一起,分別讓兩個同學(xué)用手拉住,拉到一定的狀態(tài),保持穩(wěn)定,比較兩測力計的讀數(shù);改變拉力的大小和方向,重復(fù)以上實驗,如圖乙. 
比一比:一對相互作用力與一對平衡力的不同點是:平衡力作用在同一個物體上,相互作用力作用在不同的物體上.
說一說:
(1)如圖丙,大人輕輕一拉就把小孩拽了過來.小孩拉大人的力等于(大于/小于/等于)大人拉小孩的力,請你通過受力分析,說明小孩被拽過來的原因:小孩受到的拉力大于(大于/小于/等于)小孩受到的摩擦力.
(2)你班要想在學(xué)校的拔河比賽中取得勝利,請你給參賽的同學(xué)提出兩點合理建議. 
①應(yīng)選質(zhì)量較大的選手,這樣慣性較大,不易改變運動狀態(tài);
②選手最好穿底面比較粗糙的鞋,比如新的運動鞋.

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同步練習冊答案