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如圖是我們曾做過的一些實驗：圖甲中的輕質小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在    ；圖乙中的氣球不會被刺破，是由于壓力一定時，釘子的數(shù)量越多，氣球受到的    越��；圖丙中用導線的A端時斷時續(xù)地接觸干電池的“+”極，收音機發(fā)出的“喀喀”聲說明了    的存在．
【答案】分析：（1）聲音是由物體的振動產生的；
（2）壓強的大小與壓力大小和受力面積的大小有關，在壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強；
（3）當導體中有變化的電流時，在導體的周圍空間就會激起電磁波．
解答：解：（1）甲圖中，發(fā)聲的音叉把輕質小球彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動；
（2）乙圖中，氣球不會被釘子刺破，是因為在壓力一定時，釘子的數(shù)量越多，受力面積越大，壓強越小；
（3）丙圖中，用導線的A端時斷時續(xù)地接觸干電池的“+”極，收音機發(fā)出的“喀喀”聲，說明了電磁波的存在．
故答案為：振動；壓強；電磁波．
點評：本題具有一定的綜合性，考查了聲音的產生、壓強以及電磁波的知識，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?建鄴區(qū)一模）如圖是我們曾做過的一些實驗：圖甲中的輕質小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在
振動
振動
；圖乙中的氣球不會被刺破，是由于壓力一定時，釘子的數(shù)量越多，氣球受到的
壓強
壓強
越�。粓D丙中用導線的A端時斷時續(xù)地接觸干電池的“+”極，收音機發(fā)出的“喀喀”聲說明了
電磁波
電磁波
的存在．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人類對“運動和力的關系”的認識就經歷了一個曲折漫長的探索過程．
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：
力是維持物體運動狀態(tài)的原因
力是維持物體運動狀態(tài)的原因
．這一根據(jù)生活經驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年．
（2）我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過如圖所示的“斜面”實驗：讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．
（3）每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（4）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，小車運動的越
遠
遠
．
（5）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人類對“運動和力的關系”的認識就經歷了一個曲折漫長的探索過程．
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：
力是維持物體運動狀態(tài)的原因
力是維持物體運動狀態(tài)的原因
．這一根據(jù)生活經驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年．
（2）我們曾追隨著物理學家的足跡．設計過如圖的“斜面”實驗：每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有
相同的速度
相同的速度
．
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離．可以得出：在初速度相同的條件下．水平面越光滑．小車受到的摩擦力越�。≤囘\動的越遠，進一步推理可知，若水平面絕對光滑．則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人類對“運動和力的關系”的認識就經歷了一個曲折漫長的探索過程。
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：_____________________________。這一根據(jù)生活經驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年。
（2）我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過如圖所示的“斜面”實驗：讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的_______力和___________力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。

（3）每次都讓小車從同一斜面的___________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。
（4）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_______，小車運動的越__ __。
（5）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做________運動。

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