【題目】一個甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10﹣8m=nm（完成單位轉換）； 成人步行的速度約為5（填上合適的單位）．如圖木塊的長度是cm．

【答案】90；km/h；2.70
【解析】解：①9×10﹣8m=9×10﹣8×109nm=90nm；②成人步行的速度約為5km/h；③由圖可知；刻度尺的分度值是1mm，因為需要估讀到分度值的下一位，所以數(shù)值估讀到0.1mm；木塊起始位置對應的刻度值是13.00cm，末端對應的刻度值是15.70cm，木塊的長度L=15.70cm﹣13.00cm=2.70cm．所以答案是：90；km/h；2.70．
【考點精析】認真審題，首先需要了解長度的測量(長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位)．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大氣對浸在它里面的物體的壓強叫大氣壓強.著名的_____________實驗證明了大氣壓的存在，__________實驗測量出大氣壓強的值.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和他的父親乘坐出租車在平直的公路上行駛，如圖為他們乘車到目的地時的車費發(fā)票，請你幫助小明解決如下問題：

（1）出租車行駛的平均速度？
（2）如果仍按照當前的速度行駛，則這輛出租車從相隔45km的黃州到黃石大概需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音可以傳遞信息、傳遞能量．下列聲音的利用與其他三個不同的是( )

A. 漁船上利用聲吶探測魚群

B. 用電動超聲波牙刷清理牙齒

C. 用超聲波對結石病人“排石”

D. 登雪山時不許高聲講話

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川廣安卷】如圖所示，這是小浩同學探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖．

（1）實驗前，小浩需要點燃蠟燭，并調整凸透鏡與光屏的高度，使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在 ；

（2）老師告訴他，凸透鏡的焦距是10cm．移動光屏，結果在凸透鏡右側大約63m處獲得了清晰的像．人們運用這條成像規(guī)律制造出了 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）

（3）小浩好動且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結果會怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來縮小的像變成了放大的像！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？ （選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較 （填“大”或“小”）坡度，這樣設計是為了實驗中便于 ．若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是 ．實驗中，小車通過上半程的平均速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016江蘇省淮安卷】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）發(fā)光體“F”、凸透鏡（焦距為f）和光屏在光具座上的位置如圖所示，實驗前應將光屏向 調整，使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．

（2）保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，左右移動光屏，直到在光屏上成清晰的像，這個像是倒立、 的實像，生活中的 就是利用這一原理工作的．

（3）將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向 移動．

（4）當光屏上呈現(xiàn)清晰的像時，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的現(xiàn)象有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】灰鑄鐵的密度是7.2×103Kg/m3 ， 下面敘述正確的是（ ）
A.體積為1 m3的灰鑄鐵的質量是7.2×103kg
B.體積為0.5 m3的灰鑄鐵的密度是7.2×103kg/m3
C.質量是1千克的灰鑄鐵的體積是7.2×103 m3
D.質量是0.5kg的灰鑄鐵的密度是7.2×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中正在使用的兩白熾燈，若甲燈比乙燈亮，則　（　�。�

A. 甲燈燈絲電阻一定比乙燈的大

B. 甲燈兩端的電壓一定比乙燈的大

C. 通過甲燈的電量一定比乙燈的多

D. 甲燈的實際功率一定比乙燈的大

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