14.如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-tl時間木塊靜止,木塊運動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài).計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線,回答下列問題:當用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為5.3N;若用F=5.6N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為5.1N.

分析 (1)力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運動狀態(tài),包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化.
(2)靜止或做勻速直線運動的物體將受到平衡力的作用;
(3)滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關.

解答 解:(1)當用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的木塊時,靜止的木塊在水平方向上受到平衡力的作用;即拉力與靜摩擦力是一對平衡力,其大小相等;故木塊所受摩擦力大小為5.3N;
(2)木塊在t2后處于勻速直線運動狀態(tài),所受拉力F=5.1N,與滑動摩擦力是一對平衡力,故摩擦力f=5.1N;當用F=5.6牛的水平拉力拉木塊時,木塊將做加速運動,而木塊所受摩擦力大小不會變化,因為壓力和粗糙程度都未變,故摩擦力大小仍為5.1N.
故答案為:5.3;5.1.

點評 根據(jù)圖象和物體的運動狀態(tài),分析物體的受力情況,再根據(jù)影響摩擦力的因素等知識,可解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.吊車應用了許多物理知識,如輪胎上有很多花紋,是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;吊起貨物過程中,支撐臂和起重臂共同構成一個費力(選填“省力”或“費力”)杠桿;吊車在行駛過程中駕駛員要系好安全帶,主要是為了防止慣性帶來的危害;用水作為發(fā)動機的冷卻液,是因為水具有較大的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列估測最接近實際的是( 。
A.承德夏季的最高氣溫約為60℃
B.一支普通2B鉛筆的質量約為200g
C.普通教室門的高度約為2m
D.中學生百米賽跑時的速度約為20m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學家有一焦距f=5cm的照相機,他為了研究凸透鏡成像的規(guī)律做了如下實驗:
(1)取下鏡頭,讓太陽光正對鏡頭,觀察鏡頭對太陽光的作用:因為鏡頭是一個凸透鏡,所以它對太陽光有會聚作用.
(2)他們依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上(光具座足夠長),但無論怎樣移動蠟燭和光屏,在光屏上始終沒有看到蠟燭所成的像.失敗的原因可能是:凸透鏡、光屏、燭焰的中心未在同一高度上.
(3)當他們分析出實驗失敗的原因并加以改正后,在光屏上得到一個倒立、放大的實像,此時蠟燭到凸透鏡的距離應在5cm至10cm范圍.
(4)裝上鏡頭,用照相機來拍一開花的桃樹的像:
a、拍桃樹的像時,桃樹距鏡頭的距離要大于二倍焦距,桃樹在底片上成倒立、縮小的實像;
b、拍完桃樹的像后,想拍一朵較大的桃花的像,則應靠近(靠近桃樹/遠離桃樹),并使鏡頭伸出去(伸出去/縮回來).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于托盤天平的使用,下列說法中正確的是(  )
A.使用天平時,應將天平放在工作臺上
B.使用前,將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上;調節(jié)平衡螺母,使指針尖對準分度盤中央的刻度線
C.天平的右盤放置需稱量的物品,左盤放置砝碼
D.可以用手直接從砝碼盒中取砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小宇用圖的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”,選用的電源電壓為3.0V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖②是未連接完整的實驗電路.
(1)按照電路圖將實物圖中的電路元件連接補充完整,要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大,在連接電路中,導線不能交叉.
(2)他在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,此時應將電流表的指針調到B位置.
(3)糾正錯誤后閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,同時觀察電壓表(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當電壓表的示數(shù)如圖④所示時,其讀數(shù)為1.8V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向A(選填“A”或“B”)端移動.
(4)通過移動滑動變阻器,多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,如圖⑤所示,在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(5)小宇最后不僅測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω,還測出了小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究平面鏡的成像試驗中,
(1)為何要用玻璃板代替平面鏡?答:玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置;
(2)為何要用兩支大小相同的蠟燭?答:為了方便比較像與物大小關系;
(3)在蠟燭像的位置放一個光屏卻在上面看不到它的像;這說明:平面鏡所成的像是虛像;
(4)用刻度尺測量玻璃板到其兩側的距離我們會發(fā)現(xiàn)物體和像到平面鏡的距離相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.使用溫度計時,首先要觀察它的量程和認清它的分度值.小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖甲所示,其中正確的是D,如圖乙所示的是用溫度計分別測得的冰和溫水的溫度,那么冰的溫度是-22℃,讀作:零下22攝氏度,溫水的溫度是38℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在航海里,船只向前航進過程中,如果兩艘船靠得很近并肩行駛,兩船在近距離并排行駛將會靠攏,這是因為兩船內側水的流速大于兩船外側水的流速,造成了兩船內側水的壓強小于外側水的壓強的原因.

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