分析 (1)在探究感應(yīng)電流的實驗中,是通過靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)來確定感應(yīng)電流的產(chǎn)生的;
(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動;
(3)對比產(chǎn)生感應(yīng)電流和不產(chǎn)生感應(yīng)電流時的情況,可以得出結(jié)論.
(4)閉合開關(guān),保持其他條件不變,改變導(dǎo)體ab在磁場中的運(yùn)動速度是要驗證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動快慢的關(guān)系.
解答 解:
(1)在探究感應(yīng)電流的實驗中,感應(yīng)電流的有無是通過靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)的,若靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),就說明產(chǎn)生了感應(yīng)電流;
(2)A、導(dǎo)體在磁場中不動,不切割磁感線,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故A錯誤;
B、導(dǎo)體在磁場中做垂直于磁場方向運(yùn)動,此時導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動,會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故B正確;
C、導(dǎo)體在磁場中做平行于磁場方向運(yùn)動,不切割磁感線,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故C錯誤;
故選B.
(3)圖中磁體的上端是N極,下端是S極,則磁感線方向是沿豎直方向的,當(dāng)閉合開關(guān),讓ab不動,使磁體左右水平運(yùn)動時,切割了磁感線,所以能產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(4)閉合開關(guān),保持其他條件不變,改變導(dǎo)體ab在磁場中的運(yùn)動速度,通過觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,得出感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動速度的關(guān)系;所以,他們的探究活動所依據(jù)的實驗假設(shè)是感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動的快慢有關(guān).
故答案為:
(1)靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn);(2)B;(3)有;(4)感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動的快慢有關(guān)
點評 此題考查了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗,而且做了延伸,讓我們自己設(shè)計實驗驗證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動快慢的關(guān)系;實驗方案的設(shè)計是我們近幾年中考的熱點,需要引起注意.本題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化、感應(yīng)電流的大小和什么因素有關(guān)的了解和掌握等.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中示數(shù)為5N,乙圖中為6N | B. | 乙圖中示數(shù)為3N,丙圖中為5N | ||
C. | 丙圖中示數(shù)為5N,丁圖中為3N | D. | 丙圖中示數(shù)為4N,丁圖中為4N |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
整車自重 | 800kg |
載重(滿載) | 400kg |
限乘 | 7人 |
輪胎承受的最大壓強(qiáng) | 4×105Pa |
滿載速度 | 10km/h |
蓄電池類型 | 免維護(hù)鉛酸型 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)視眼可用凸透鏡來進(jìn)行矯正 | B. | 近視眼可用凹透鏡來進(jìn)行矯正 | ||
C. | 凸透鏡成像原理是光的折射 | D. | 平面鏡成像原理是光的折射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10:21 | B. | 10:51 | C. | 12:01 | D. | 21:10 |
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