精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】小明在玻璃杯內盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣),然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出,紙片也不掉下(如圖所示).對整個探究活動的分析正確的是(
A.探究的問題:大氣壓強有多大
B.探究的目的:研究水的重力與大氣壓力的關系
C.探究的假設:大氣對各個方向都有壓強
D.探究的結論:大氣向各個方向的壓強相等

【答案】C
【解析】解:該實驗是探究大氣壓存在的實驗,因此針對該實驗可以提出問題為大氣壓向各個方向有壓強嗎?假設:大氣向各個方向有壓強;目的是探究大氣壓向各個方向是否有壓強;結論:大氣壓向各個方向有壓強;因此只有C選項符合要求.

故選:C.

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解大氣壓強的存在的相關知識,掌握像液體一樣,在空氣的內部向各個方向也有壓強,這個壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓. 大氣壓具有液體壓強的特點.馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗,托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個相同的驗電器ABA帶正電,B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把AB連接起來,下列說法不正確的是(  )

A. A金屬箔張角變小,說明它得到電子

B. B金屬箔張角變大,說明兩金屬箔帶上同種電荷

C. 自由電子從BA定向移動,形成瞬間電流

D. 正電荷從AB定向移動,形成瞬間電流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個小球分別放入容器中,當兩球靜止時,液面相平,球所處的位置如圖所示,甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為P、P , 則它們的關系是(
A.P>P
B.P<P
C.P=P
D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置做杠桿平衡的實驗,在A點掛重為6N的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,可以在B點施加一個力F,F最小是N,方向應

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表為某飲水機銘牌的部分參數,其內部簡化電路如圖所示.S閉合,S1斷開時,飲水機處于保溫狀態(tài),S,S1同時閉合時,飲水機處于加熱狀態(tài).:[c=4.2×l03 J/(kg·℃)]

(1)飲水機保溫狀態(tài)下正常工作時的電流.

(2)飲水機保溫50 min消耗的電能.

(3)若不計熱損耗,該飲水機將2 L的水從30 ℃加熱至90 ℃,需要多長時間.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一彈簧的左端固定,右端連接一個小球,把它們套在光滑的水平桿上.a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置,b點是彈簧原長時小球的位置,c點時小球到達最右端的位置.則小球a點運動到c點的過程中,下列說法正確的是( )

A. 小球在a點,彈簧的彈性勢能最小

B. 小球在b點,小球的速度最小

C. a點到b點,小球的動能逐漸增大

D. b點到c點,彈簧的彈性勢能逐漸減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響物體的重力勢能因素的實驗中,小明猜想重力勢能可能與物體質量和物體被舉高的高度有關:

1小明要完成探究,需要找數個 不同的物體進行實驗。

2小明找來A、B、C三個物體進行實驗,實驗中他是通過比較 來比較物體重力勢能的大小。

a比較圖甲和丙,可以得出的初步結論是A、C是體積不等的實心鐵塊 。

b由圖中現象 選填“能”、“不能”比較B、C兩個物體的重力勢能,理由是 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2013年2月,中國海監(jiān)在釣魚島海域放置浮標以監(jiān)測我國領海的水文變化.監(jiān)測發(fā)現,從春季至夏季,海水溫度上升、體積膨脹導致密度下降.此過程中,若浮標體積保持不變,則(
A.浮力不變,露出海面體積變大
B.浮力變小,露出海面體積變大
C.浮力變大,露出海面體積變小
D.浮力不變,露出海面體積變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平桌面上放一個重300N的物體,物體與桌面的摩擦力為60N,如圖所示,若不考慮繩的重力和繩的摩擦,使物體以0.1m/s勻速移動0.5m,則拉力F做功的功率為 , 重力做功為

查看答案和解析>>

同步練習冊答案