1．如圖所示，導線1與2都是錳銅絲，導線2的長度是導線1的二分之一，導線3是鎳鉻合金絲，長度與導線1相同．分別把導線1和2接入電路時，燈泡的亮度和研究的問題是（　�。�
A．接入1時較亮，研究電阻與導體材料的關系
B．接入1時較亮，研究電阻與導體長度的關系
C．接入2時較亮，研究電阻與導體長度的關系
D．接入2時較亮，研究電阻與導體橫截面積的關系

分析 導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積有關，在研究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時需根據(jù)控制變量法進行分析．
導線1和2材料、橫截面積相同，長度不同，可以研究的是電阻與長度的關系．

解答 解：導線1和2材料、橫截面積相同，長度不同，可以研究的是電阻與長度的關系，導線1長度大，電阻大，接入1時燈泡較暗，導線2長度小，電阻小，接入2時燈泡較亮，可以研究電阻與導體長度的關系，故C說法正確．
故選C．

點評 本題中用到了兩種物理學方法：一是控制變量法，二是轉換法（通過電流大小比較電阻大�。�，注意物理實驗方法在物理實驗中的運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在學習了有關電阻的知識后，物理興趣小組的同學們在研究食鹽水的導電性能時，提出以下猜想：食鹽水的導電性能①與食鹽水的濃度有關；②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關；③與兩金屬片進入食鹽水中的深度有關．

為了驗證上述猜想，同學們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同的食鹽水等設計了如圖1所示的裝置．將電路中的兩金屬片a和b依次放入圖2中甲、乙、丙、丁食鹽水中圖示的位置，食鹽水的導電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來判斷．
（1）為驗證猜想①，應比較金屬片在甲、乙兩圖所示位置時電流表的示數(shù)；
（2）金屬片在乙、丙兩圖所示位置時，若兩次電流表的示數(shù)不同，就驗證了猜想②是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小柯為了解不同照明燈的性價比，制作了如圖1所示的裝置．在正對觀察孔的紙箱內平放一張寫有“E”字的卡片，移動照明燈，使從觀察孔恰能看清“E”字，測出燈與箱之間的距離，以比較燈的照明效果．實驗后，他又查閱了相關資料，數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)燈泡
類型		功率/W燈與紙箱之間的距離/cm
1白熾燈6090
2白熾燈2560
3節(jié)能燈1190
（l）分析實驗數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)白熾燈的照明效果與燈的功率和照明的距離有關．比較節(jié)能燈與白熾燈，在保證照明效果相同情況下，節(jié)能燈的優(yōu)點是節(jié)能燈有節(jié)省電能的效果．
（2）白熾燈工作時的能量轉化情況如圖2，試推測節(jié)能燈工作時的能量轉化情況，仿照圖2畫出節(jié)能燈工作時的能量轉化圖．
（3）小柯了解到白熾燈的發(fā)光效率大約只有8%，請計算一下11W的節(jié)能燈如一年正常工作2000h比亮度相當?shù)陌谉霟艄?jié)約多少度的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）做實驗前，老師說要使杠桿在水平位置平衡，原因是：便于測量力臂大小．
（2）請你在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂L；
（3）如表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結論．你認為她的實驗結論是否正確？如果不正確，造成錯誤的原因是什么？因為只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大．
動力
F1/N		動力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋，這是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，工人在搬動大的油桶時，通常把油桶橫放推動，這是用滾動代替滑動，能大大減少摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．摩托快艇在水面上飛快地航行，頭部高高翹起，艇身幾乎全部從水中浮了出來．下列說法正確的是（　�。�
A．頭部高高翹起是為了減小浮力
B．頭部高高翹起是為了減小摩擦
C．螺旋槳從水中移到空中，速度會大大提高
D．再加速時，螺旋槳就會從水中完全浮出水面

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是家庭常用的落地風扇，該風扇底座面積較大，且多數(shù)采用鑄鐵制造，其目的是降低重心，提高穩(wěn)度．請畫出正在工作的風扇受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水的酒精，小明想用學過的物理知識-壓強計進行探究來區(qū)分它們．
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄟx填“大”或“小”）．小明把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平．
（2）小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是酒精．他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越大．
（4）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，將玻璃筒兩端蒙上橡皮膜，當玻璃筒水平浸沒水中某一深度時，兩個橡皮膜的凹陷程度相同，由此可知液體向各個方向的壓強都相等，在同種液體的同一深度處．當玻璃管在水中豎直放置時，下方橡皮膜的凹陷程度比上方大，由此可知浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體向上的壓力大于向下的壓力．

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