【題目】下列技術(shù)應(yīng)用中,不是利用電磁波工作的是
A. 利用微波雷達(dá)跟蹤飛行目標(biāo) B. 利用聲吶系統(tǒng)探測海底深度
C. 利用“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”進(jìn)行定位和導(dǎo)航 D. 利用手機(jī)接打電話
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論 . 經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn) .
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的(選填字母序號(hào))兩圖示實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了 .
(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),對光的偏折本領(lǐng)較大 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過了該路段的最高限速即判為超速.
(1)若一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,監(jiān)測點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,采用“區(qū)間測速”時(shí),這輛汽車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速.(請通過計(jì)算進(jìn)行說明)
(2)若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程,則它需要多長時(shí)間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】寫出以下三種儀器的讀數(shù).
(1)圖(a)中物體的長度是cm;
(2)圖(b)中溫度計(jì)的示數(shù)是℃;
(3)圖(c)中電阻箱的示數(shù)是Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在德國馬德堡市的廣場上,1654年曾經(jīng)做過一個(gè)著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn),如圖1所示,把兩個(gè)半徑約20cm的銅制空心半球合在一起,抽去里面的空氣,用兩支馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球.
(1)總共用了16匹馬把兩個(gè)半球拉開,則平均一對(左右各一匹)馬產(chǎn)生的拉力是多少?(大氣壓的值約為105Pa,計(jì)算時(shí)把半球看成一個(gè)圓盤)
(2)某實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)用的半球,在正常氣壓下抽成真空后,只需四個(gè)人便可拉開.其原因是 .
(3)如圖2是同學(xué)們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn),如果他們沒有抽氣機(jī),應(yīng)怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢?請說出你的辦法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鹽城至連云港的高速鐵路即將完工.在節(jié)能技術(shù)上,鹽連鐵路動(dòng)車組采用了再生能制動(dòng)方式.列車進(jìn)站前,會(huì)關(guān)閉動(dòng)力,依靠繼續(xù)滑行,車輪上裝有發(fā)電機(jī),列車滑行過程中通過發(fā)電機(jī)將能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 大海深處發(fā)光的水母是光源
B. 霧天透過樹叢的光束是直的,表明光在均勻空氣中沿直線傳播
C. 彩色電視機(jī)畫面的顏色是由紅、黃、藍(lán)三種色光合成的
D. 英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生色散,證明了太陽光是復(fù)色光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)密度的說法,正確的是( )
A.一大桶水比一小杯水的密度小
B.密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比
C.氣體受熱膨脹后,其密度變小
D.國際單位 比常用單位 要大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中正確的是
A. 用磁感線可以形象地描述磁場 B. 迅速變化的電流會(huì)產(chǎn)生電磁波
C. 電動(dòng)機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只由電流的大小決定
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