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7．“聲吶”可用于測繪海底形狀，是利用了超聲波定向性好，在水中傳播距離遠等特點．這種方法不能（能/不能）用來測量地球和月球之間的距離．因為真空不能傳聲．

分析 （1）聲納利用超聲波具有定向性好，穿透能力強、易獲得較集中聲能等特點；
（2）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲．

解答 解：
聲納利用超聲波具有定向性好，穿透能力強、易獲得較集中聲能等特點，可以用來探測魚群、測繪海底形狀；
由于真空不能傳聲，因此不能用聲吶技術測量地球和月球之間的距離．
故答案為：超聲波；不能；真空不能傳聲．

點評 此題主要考查了超聲波的特點及應用，聲音傳播的條件，是一道綜合性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，A、B、C三容器盛有同種液體，且液面相平，容器的底面積均為S，下列關于液體對容器底面的壓力和容器對桌面的壓強（　�。�
A．FA＞FB＞FC，pA＞pB＞pCB．FA＞FB＞FC，pA=pB=pC
C．FA=FB=FC，pA=pB=pCD．FA=FB=FC，pA＞pB＞pC

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．圖中水平桌面足夠長，不計托盤質量和滑輪與繩的摩擦，物體A重20N，當物體B重為5N時，物體A保持靜止，這時物體A受到的摩擦力是5N，當物體B重6N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間后托盤著地，此時物體A做減速直線運動，受到的摩擦力是6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是利用斜面“探究阻力對物體運動的影響”的實驗：
（1）實驗探究中阻力的大小是通過小車在水平面上移動的距離來顯示的；實驗中，斜面的作用是：使小車獲得一定的速度．
（2）實驗探究中，有一個相同的操作步驟是讓小車從斜面的同一高度滑下．這一操作的目的是使小車到達斜面底端時的速度相同．
（3）通過實驗探究我們可以推理得出：如果運動物體不受力將做勻速直線運動．
（4）在實驗探究時，發(fā)現水平面的粗糙程度會影響小車運動的距離．水平面越光滑，小車運動距離越遠．在此基礎上通過科學推理得到（3）的結論．以下探究中所采用的研究方法與此相同的是②．
�、儆霉饩�描繪光的傳播方向；②真空不能傳聲；③影響壓力作用效果的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，A是一個能上下周期性振動并在紙帶上每隔相等時間打下一個點的裝置．放在水平桌面上的木塊，左端與輕紙帶相連，通過彈簧測力計水平拉著木塊向右勻速運動，A裝置在紙帶上打下一系列的點．圖中①和②是先后打出的兩條紙帶，與其對應的測力計的示數分別為F1、F2，木塊運動的速度分別為v1、v2，那么（　　）
A．F1＜F2，v1＜v2B．F1＞F2，v1＞v2C．F1=F2，v1＞v2D．F1=F2，v1＜v2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖為“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗裝置．小明將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如表：
加熱時間/min01234
溫度/℃沙子2029374552
水2022242628
（1）為比較不同物質吸熱升溫性質的不同，可采用以下兩種方法：
①吸收相同的熱量比較升高的溫度；
②升高相同的溫度比較吸收的熱量．
本次實驗采用的是方法①（①/②）．
（2）分析數據可知：質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，水吸收的熱量較多．
（3）根據數據分析，水的比熱容大約是沙的比熱容的4.5倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．同學們利用如圖所示的實驗裝置探究“比較不同物質的吸熱能力”，分別用同一酒精燈給水和鐵砂加熱．
（1）在準備實驗材料時，需要控制的物理量是初溫和質量，實驗中需要控制的物理量是加熱時間相同．
（2）在實驗正確的情況下，曉彤記錄的實驗數據如下表所示：
加熱時間/s0306090120
溫度/℃水2023303955
鐵砂2026354768
根據曉彤的實驗可以得到的結論是質量相等的水和鐵砂，吸收相同的熱量，鐵砂升高的溫度多．
（3）小雪聯想到在探究“冰的熔化”實驗中，同學們繪制的實驗圖象有如圖所示四種（實驗條件相同），根據曉彤的實驗結論，小雪認為B圖是正確的，請你簡述小雪認為B圖正確的分析過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，小華同學探究滑輪的使用特點，他提起鉤碼保持測力計始終豎直緩慢提升，彈簧測力計每次都進行了調零，請仔細觀察圖中的實驗操作過程和實驗現象，并分析實驗數據．
實驗序號 物體重力G（牛）使用定滑輪時測力計的示數F1（牛）  使用動滑輪時測力計的示數F2（牛）
 1 1.00 1.00 0.65
 2 1.50 1.50 0.90
 32.00  2.001.15
（1）分析實驗序號1或2或3中的數據及相關條件，可得到定滑輪的使用特點是：使用定滑輪豎直緩慢提起相同物體，拉力等于物體的重力．
（2）分析實驗序號1或2或3中的數據幾相關條件，可得到動滑輪的使用特點是：使用動滑輪豎直緩慢提起相同物體，拉力小于物體的重力．
（3）他覺得得到動滑輪的使用特點與通過分析動力臂和阻力臂的倍數關系得出的結論有偏差，你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，造成偏差的主要原因是：沒有考慮滑輪的自重．
（4）分析實驗序號1和2和3中的動滑輪的數據及相關條件，可得出結論：定滑輪不能省力，使用動滑輪豎直緩慢提起物體，動滑輪能省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一輛公交車行駛過程中，乘客突然出現身體后傾的現象，如圖所示，下列有關公交車發(fā)生的運動情況的說法中，正確的是（　�。�
A．突然加速超車B．突然剎車減速C．突然向右轉彎D．突然向左轉彎

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