【題目】關(guān)于慣性,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 慣性是物體的一種屬性,任何物體在任何情況下都有慣性

B. 物體高速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來(lái)所以物體速度越大,慣性越大

C. 物體在靜止時(shí)不容易被推動(dòng),所以物體在靜止時(shí)比運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大

D. 當(dāng)物體沒(méi)有受到力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

【答案】A

【解析】慣性是物體的一種屬性,任何物體在任何情況下都有慣性,A正確,符合題意為答案。

慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤。

慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤。

根據(jù)慣性定律可知,當(dāng)物體沒(méi)有受到力作用時(shí),保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)對(duì)八年級(jí)上學(xué)期物理的學(xué)習(xí),同學(xué)們感到收獲頗多,下面是一位同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記的一部分內(nèi)容,其中正確的是( 。

A. 物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng),叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 聲音和光都不能在真空中傳播

C. 紅、綠、藍(lán)是光的三原色,它們按不同比例混合后,可以產(chǎn)生各種顏色的光

D. 同一種物質(zhì)的熔點(diǎn)和它的凝固點(diǎn)是相同的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是生活中常見(jiàn)的一些數(shù)據(jù),錯(cuò)誤的是

A中學(xué)生正常騎自行車的功率約70W

B日光燈正常工作時(shí)的電流約200mA

C將物理課本從地面上撿到課桌面做功約20J

D汽油機(jī)的效率約30%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,重力為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn).在其下端施一個(gè)始終垂直于棒的拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置,在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中(

A.動(dòng)力臂逐漸變大
B.阻力臂逐漸變大
C.動(dòng)力F保持不變
D.動(dòng)力F逐漸減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)記錄下列測(cè)量工具所測(cè)物理量的數(shù)值.

(1)觀察如圖甲所示;甲圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
(2)如圖乙所示;乙圖木塊長(zhǎng)度是cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】家用空調(diào)正常工作時(shí)的電功率最接近(

A. 2000 B. 200 C. 20 D. 2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中,由于慣性帶來(lái)不利影響的是 ( )

A. 錘頭松了,把錘柄在石頭上磕幾下

B. 緊急剎車時(shí),車廂里的人和物體會(huì)向前沖

C. 潑水時(shí),盆留在手中,水由于慣性飛了出去

D. 比賽跳遠(yuǎn)時(shí),助跑的速度越快跳得就越遠(yuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于能量及其能量之間的轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是

A火山具有內(nèi)能,冰山不具有內(nèi)能

B火箭在加速上升時(shí),機(jī)械能保持不變

C攔河大壩使水位升高,增加了水的重力勢(shì)能

D墜落的隕石在空中劃過(guò)一道亮光時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度.當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼,則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸(選填“增大”“減小”或“不變”).

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