【題目】在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)首先,調(diào)節(jié)杠桿上的_____,使杠桿在不掛鉤碼時(shí),處于水平平衡狀態(tài),這樣做是為了在實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量_____。

(2)杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后,在杠桿上的A處掛兩個(gè)鉤碼,B處掛三個(gè)同樣的鉤碼杠桿再次平衡。若在杠桿兩側(cè)的鉤碼下方各增掛一個(gè)相同的小金屬球,如圖所示,則杠桿會(huì)_____(向左傾、向右傾仍保持水平”)

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們對小金屬球的密度是多少,產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。于是他們?nèi)硖炱胶土客策M(jìn)行了如下操作:

把天平放在水平桌面上,將_____撥至標(biāo)尺左端零刻度處,再調(diào)節(jié)天平平衡。

用天平測小金屬球的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼的克數(shù)及游碼的位置如圖乙所示,則小金屬球的質(zhì)量為_____g。

用量筒測得小金屬球的體積,如圖丙所示,小金屬球的體積為_____cm3。

小金屬球的密度是_____g/cm3

【答案】平衡螺母 力臂 向左傾 游碼 39 5 7.8

【解析】

(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿上的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,使杠桿平衡的目的有兩個(gè):一是避免杠桿重力對杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;二是便于測量力臂的長度;

(2)[3]設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿一個(gè)小格的長度為L,在杠桿上的A處掛兩個(gè)鉤碼,B處掛三個(gè)同樣的鉤碼杠桿平衡,即

2G×3L3G×2L

若在杠桿兩側(cè)的鉤碼下方各增掛一個(gè)相同的小金屬球,設(shè)金屬球的重力為G′,則

對于左端有:

2G+G′×3L6GL+3G′L

對于右端有:

3G+G′×2L6GL+2G′L

左端大于右端,故左端下沉;

(3)①[4]把天平放在水平桌面上,首先要將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度處,再調(diào)節(jié)天平平衡,否則所稱物體的質(zhì)量不準(zhǔn)確;

②[5]小金屬球的質(zhì)量為:

m20g+10g+5g+4g39g

③[6]小金屬球的體積為:

V30mL25mL5mL5cm3

④[7]小金屬球的密度是:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

無重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F/N

彈簧測力計(jì)上升的距離s/s

機(jī)械效率η

1

3

10

1.6

30

62.65

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2.5

30

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測量工具是 和彈簧測力計(jì).

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測力計(jì).

(3)在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.

(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)為了使觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更好一些,該實(shí)驗(yàn)最好選擇在____(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇薄玻璃板代替平面鏡是為了便于確定_____。

(3)實(shí)驗(yàn)中將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,然后將未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后面并移動(dòng),直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明像與物_____

(4)將蠟燭B拿走,然后在蠟燭B的位置上放一張白紙,在白紙上_____(填“能”或“不能”)看到蠟燭A的像。說明平面鏡所成的像是_____(“實(shí)”或“虛”)像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué),他隨家人到海邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是,他帶回一些岸邊的沙子想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異。他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,所使用儀器規(guī)格也完全相同。請你來幫他完成實(shí)驗(yàn):

(1)測量出_____相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度。

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_____(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)相同就可以確 定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們_____(選填“加熱時(shí)間”或“溫 度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;

(3)小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),做出如圖乙所示圖象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出沙子的比熱容為_____J/(kg℃);

(4)小強(qiáng)查表得知,由實(shí)驗(yàn)測得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些,如果測量過程中沒有錯(cuò)誤,你認(rèn)為造成此誤差的原因是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為60Ω,電源電壓保持不變;瑒(dòng)變阻器R2的滑片從一端滑到另一端的過程中,測得R2的電功率與通過它的電流的關(guān)系如圖乙所示。下列說法正確的是( )

A. R2的滑片向左滑動(dòng)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)都變大

B. R1的阻值為30Ω

C. R1的電功率變化范圍是1.210.8W

D. 電流為0.6A時(shí),1min內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是10.8J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用酒精燈給燒瓶中的水加熱直到沸騰。撤去酒精燈,用橡皮塞塞緊瓶口,將燒瓶倒置,向燒瓶底澆冷水,瓶內(nèi)水再次沸騰。關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。下列說法正確的是(

A. 瓶口出現(xiàn)的“白氣”是汽化形成的

B. 水沸騰過程中,吸收熱量,溫度升高

C. 水再次沸騰說明水的沸點(diǎn)與水面上方氣壓大小有關(guān)

D. 用酒精燈加熱水是通過做功的方式改變水的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變)

(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體 (選填“A”或“B”)的動(dòng)能

(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過 來反映的

(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度,它是通過 (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的

(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論

(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡L1的阻值為20Ω。閉合開關(guān), 電流表A1的示數(shù)為0.5A,電流表A2的示數(shù)為0.2A。(燈泡電阻不隨溫度變化)求:

1)燈泡L1的電流;

2)電源電壓U;

3)燈泡L2的阻值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),利用質(zhì)量均為500g的水和另一種液體進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,另一種液體的比熱容為_____J/kg℃),這種液體在015min內(nèi)放出的熱量為_____J。c=4.2×103J/kg℃)

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