學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，通過(guò) 傳入考生的耳朵的．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高密市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明為了檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是（ ）

A．觀(guān)察銅牌顏色 B．測(cè)銅牌的質(zhì)量

C．測(cè)銅牌的體積 D．測(cè)銅牌的密度

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市巨野縣麒麟鎮(zhèn)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中；

（1）觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，燒瓶?jī)?nèi)的水量不斷 （增加/減少/不變），試管中的水量不斷 （增加/減少/不變）．溫度計(jì)C示數(shù) （升高/降低/不變）．

（2）由試管中的水量及溫度計(jì)C示數(shù)變化情況，說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖1所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全．你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為 ℃，乙的示數(shù)為 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（ ）

A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，常常會(huì)看到冰棒在冒“白氣”，這是（ ）

A．冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴

B．冰棒周?chē)乃魵�，遇冷液化而成的小水�?/p>

C．冰棒周?chē)目諝庥隼浞艧嵋夯傻?/p>

D．冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市新化縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮后，它的質(zhì)量、體積和密度的變化是（ ）

A．質(zhì)量不變，體積縮小，密度增大

B．質(zhì)量減小，體積減小，密度不變

C．質(zhì)量增大，體積減小，密度增大

D．質(zhì)量不變，體積減小，密度不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河南省南陽(yáng)市南召縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．電阻甲和乙都是阻值不變的電阻

B．當(dāng)乙兩端電壓為2V時(shí)，R乙=5Ω

C．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時(shí)，電源電壓為2V

D．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總功率為1.2W

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