9．“廣場(chǎng)舞”近期在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，讓廣受中老年人歡迎的廣場(chǎng)辮成了眾矢之的．針對(duì)這種現(xiàn)象，山東濟(jì)南一社區(qū)居民巧妙地將廣場(chǎng)舞改成“耳機(jī)舞”，在跳廣場(chǎng)舞時(shí)用無(wú)線耳麥取代大喇叭．既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，可謂一舉多得．用無(wú)線耳麥取代大喇叭，是從聲音的產(chǎn)生環(huán)節(jié)，防治噪聲；耳麥接收到的信息是通過(guò)電磁波傳播的．

分析 減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱．聲音的傳播需要介質(zhì)．

解答 解：用無(wú)線耳麥取代大喇叭是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，耳機(jī)的功能主要是將接收器傳送來(lái)的信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音再傳到人的耳朵里；耳麥接收到的信息是通過(guò)電磁波傳播的．
故答案為：聲音的產(chǎn)生；電磁波．

點(diǎn)評(píng) 此題結(jié)合“廣場(chǎng)舞”引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲途徑的理解和掌握，難度不大，與實(shí)際聯(lián)系密切，是一道好題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．結(jié)合圖閱讀以下材料，回答問(wèn)題．
利用太陽(yáng)能發(fā)電的主要方式有兩種：光-電轉(zhuǎn)換和光-熱-電轉(zhuǎn)換．
光-電轉(zhuǎn)換
光電轉(zhuǎn)換的基本裝置是太陽(yáng)能電池，它的基本原理是光電效應(yīng)：光照射到某些物質(zhì)上引起物質(zhì)的光電性質(zhì)變化，也就是光能量轉(zhuǎn)化為電能．這一原理是由德國(guó)物理學(xué)家赫茲首先發(fā)現(xiàn)的．當(dāng)時(shí)，赫茲發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)鋅質(zhì)小球之一用紫外線照射，則在兩個(gè)小球之間就非常容易跳過(guò)電火花．后來(lái)愛(ài)因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，并因此獲得1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．
光-熱-電轉(zhuǎn)換
即利用太陽(yáng)輻射所產(chǎn)生的熱能發(fā)電．一般是用太陽(yáng)能集熱器將所吸收的熱能轉(zhuǎn)換為工質(zhì)的蒸汽，然后由蒸汽驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．如圖所示，前一過(guò)程為光-熱轉(zhuǎn)換，后一過(guò)程為熱-電轉(zhuǎn)換．利用這一原理有些國(guó)家在沙漠地區(qū)建立了塔式太陽(yáng)能熱電站．
太陽(yáng)能可以發(fā)電，并讓燈泡發(fā)光．可是，白天有太陽(yáng)，我們并不需要燈亮；而夜晚沒(méi)有太陽(yáng)我們需要燈亮．想一想，怎樣實(shí)現(xiàn)將白天太陽(yáng)的能量?jī)?chǔ)存起來(lái)，供夜晚的燈發(fā)光呢？又怎樣將太陽(yáng)能發(fā)電站轉(zhuǎn)化的大量能量?jī)?chǔ)存起來(lái)，供夜間或陰雨天使用呢？如何破解太陽(yáng)能的蓄能問(wèn)題，讓太陽(yáng)能最終成為能夠與常規(guī)能源相競(jìng)爭(zhēng)的替代能源呢？
實(shí)際生活中常見(jiàn)的太陽(yáng)能路燈就是利用化學(xué)能的形式儲(chǔ)存太陽(yáng)能的．太陽(yáng)能電池板與蓄電池連接，蓄電池再與電燈連接．白天有太陽(yáng)能時(shí)，接通太陽(yáng)能電池板與蓄電池電路，太陽(yáng)能電池板轉(zhuǎn)換成的電能再轉(zhuǎn)換成蓄電池的化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)；夜晚，太陽(yáng)能電池板與蓄電池電路斷開(kāi)，蓄電池與電燈電路接通，蓄電池儲(chǔ)存的化學(xué)能再轉(zhuǎn)換成電能為電燈供電．它的各電路的通斷是由充放電控制器自動(dòng)控制，蓄電池放在電線桿下面的地上．
（1）太陽(yáng)能電池的基本原理是光電效應(yīng)，愛(ài)因斯坦提出的光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)．
（2）塔式太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)中的“熱-電轉(zhuǎn)換”，經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是：內(nèi)能→機(jī)械能→電能．
（3）請(qǐng)畫出能滿足太陽(yáng)能路燈工作原理的電路圖．（太陽(yáng)能電池板用表示，充放電控制器用表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一木板B放在粗糙的水平地面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過(guò)輕質(zhì)水平彈簧與豎直墻壁連接．現(xiàn)用水平力F向左拉B，使B以速度v向左勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧對(duì)木塊A的拉力大小為FT．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木板B受到地面的滑動(dòng)摩擦力的大小等于FT
B．地面受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于F
C．若木板B以2v的速度運(yùn)動(dòng)，木塊A受到的摩擦力大小為2FT
D．若用2F的力作用在木板B上，木塊A受到的摩擦力大小仍為FT

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．測(cè)量一小塊形狀不規(guī)則的礦石密度有多大，可用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行，如圖．

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，為使天平橫梁平衡，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)．
（2）通過(guò)計(jì)算可知礦石的密度ρ=2.34×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小玲同學(xué)在做雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用適當(dāng)濃度的鹽水使雞蛋正好懸�。敲矗铝胁僮骱团袛嗾_的是（　�。�
A．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將上浮，直至漂浮，雞蛋所受的浮力先增大后減小
B．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將下沉到容器底部，雞蛋所受的浮力先減小后增大
C．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將上浮，直至漂浮，雞蛋所受的浮力先增大后減小
D．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將下沉到容器底部，雞蛋所受的浮力先減小后增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小青同學(xué)自制了一個(gè)可選光臺(tái)燈．當(dāng)按下強(qiáng)光鍵時(shí)，主燈亮輔燈不亮，發(fā)出的燈光較強(qiáng)；當(dāng)按下弱光鍵時(shí)，輔燈亮主燈不亮，發(fā)出較弱的光．如圖所示，方框內(nèi)已畫出了臺(tái)燈連接線的插頭部分，請(qǐng)你在圖中完成該臺(tái)燈的內(nèi)部電路原理圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．生活中處處皆有物理知識(shí)，看電視時(shí)“綜藝節(jié)目”里常有人模仿韓紅、周杰倫等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，他主要是模仿聲音的音色；漫步在河邊看到魚(yú)兒在藍(lán)天白云中游玩，看到水中的白云是由于光的反射形成的，看到水中的魚(yú)兒是由于光的折射（選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．地球的衛(wèi)星是（　�。�
A．太陽(yáng)B．火星C．水星D．月球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是小明同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”．
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭不點(diǎn)燃（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合．
（4）小明在探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移去蠟燭B，將一張白卡片豎直放在蠟燭B原來(lái)的位置，在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板進(jìn)行觀察．請(qǐng)你對(duì)小明的操作做出評(píng)價(jià)：不合理；因?yàn)檫@樣操作會(huì)看到光屏上有像，會(huì)誤以為這個(gè)像是實(shí)像．應(yīng)該不透過(guò)玻璃，直接觀察光屏上有沒(méi)有像．

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