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請分別作出動滑輪和定滑輪的杠桿示意圖

見解析 【解析】考點定位分析:本試題考查的是動滑輪和定滑輪的力臂的畫法。定滑輪的支點是滑輪的軸心，動滑輪的支點是滑輪跟繩子的切點處。 解答過程分析: 定滑輪的支點是滑輪的軸心，動力臂和阻力臂是相等的。動滑輪的支點是滑輪跟繩子的切點處，動力臂是阻力臂的2倍。 試題總結評價：此題是明確力臂的畫法。先找到杠桿的支點，動力臂是支點到動力作用線的距離，阻力臂是支點到阻力作用線的距離。 ...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下 8.3 摩擦力 題型：單選題

“樂享健康，騎樂無窮”，騎車出行已經成為一種健康環(huán)保的出行和鍛煉方式，下列關于自行車運動中需要增大或減小摩擦的部件中，增大或減小摩擦的方法與其他三項不同的是

A. 自行車把手表面有凹凸不平的花紋

B. 自行車輪胎上刻有花紋

C. 遇到緊急情況時用力捏車閘

D. 軸承中加潤滑油

C 【解析】AB、把手表面有凹凸不平的花紋，輪胎上刻有花紋，這是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；C、遇到緊急情況時用力捏車閘，是在接觸面的粗糙程度不變的情況下，通過在增大壓力來增大摩擦力；D、軸承中加潤滑油，這是在壓力不變的情況下，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的；綜上分析可知，ABD選項都屬于改變粗糙程度，只有C選項是改變壓力，故選C．

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下8.2 二力平衡 題型：填空題

如圖為一只靜止在樹枝上的布谷鳥，說明它受到的力_____平衡力（選填“是”或“不是”）；若布谷鳥的質量為0.1kg，則樹枝對它的支持力是______N。（g=10N/kg）

是 1N 【解析】布谷鳥處于靜止狀態(tài)，說明它受到的力是平衡力； 若布谷鳥的質量為0.1kg，則布谷鳥的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，樹枝對它的支持力與其重力是平衡力，大小相等，所以F支=G=1N。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下8.2 二力平衡 題型：單選題

木塊靜止在水平桌面上，如圖所示．關于木塊對桌面的壓力和木塊所受重力之間的關系，下列說法中正確的是

A. 一對平衡力 B. 一對相互作用力

C. 作用在同一物體上 D. 兩力的大小相同

D 【解析】靜止在水平桌面的的木塊，木塊對桌面的壓力豎直向下，作用在水平桌面上，該力與水平桌面對木塊的支持力是一對相互作用力，即二者大小相等，木塊所受重力方向豎直向下，木塊處于靜止狀態(tài)，木塊受到重力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力，大小相等，故木塊對桌面的壓力和木塊所受重力大小相等，答案選D。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊同步練習：12.2 滑輪 題型：單選題

用如圖所示的滑輪組提升物體，以及已知物體重200牛，物體勻速上升1米，不計滑輪組重及摩擦，則：（      ）

A. 拉力為80牛 B. 拉力為40牛

C. 繩的自由端拉出4米 D. 繩的自由端拉出1米

C 【解析】考點定位分析:本試題考查的是滑輪組的知識，先明確承擔物重繩子的段數。 解答過程分析:由圖可知，承擔物重繩子的段數是4段，不計繩重、滑輪重和摩擦，拉力等于物重的四分之一，已知物重是200牛，拉力就是50牛。承擔物重的繩子段數是4段，物體升高1m，繩子的自由端就升高4m。 故選C。 試題總結評價：此題考查的是滑輪組的知識，學生首先明確承擔物重繩子的段數，在根據拉力和...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊同步練習：12.2 滑輪 題型：填空題

如圖，物體重10N，且處于靜止狀態(tài)。該滑輪是________滑輪，手拉彈簧測力計在1位置時的示數為_____________N。若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關系是F1______________F2_____________F3。這證明使用定滑輪不能改變力的_________，只能改變力的_________________。

定 10N = = 大小 方向 【解析】（1）如圖所示，滑輪軸的位置固定不動，該滑輪是定滑輪，使用定滑輪不省力， 手拉彈簧測力計在1位置時的示數為F=G=10N。 （2）若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關系是F1=F2=F3。這證明使用定滑輪不能改變力的大小，只能改變力的方向。

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科目：初中物理 來源：江蘇省高郵市2018年八年級物理第6章《物質的物理屬性》單元提高測試卷 題型：實驗題

（來源）[中學聯盟]云南省瀘西縣逸圃初級中學2016-2017學年八年級上學期期末考試物理試題

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）用天平測量液體的質量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為________g。

（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為________mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現液體的體積測量值比它的實際值要________(選填“偏大”或“偏小”)。

（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了 “m－V”圖象如，該液體的密度為________g/cm3；通過查表對照知該液體是________。

49g 30mL 偏小 1.8 g/cm3 硫酸 【解析】（1)如圖所示，砝碼質量為5g20g20g45g，游碼所對的刻度值為4g，因此物體的質量為45g4g49g；(2)由圖乙中量筒中液面所對的刻度值可以知道該液體的體積為30ml，由于將液體從燒杯中向量筒中倒入的過程中，總有部分液體吸附在燒杯壁上，沒有倒入量筒中，所以導致了測量值偏小。(3)由圖象可知，液體的密度為ρ1.8g/cm3,再對...

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科目：初中物理 來源：江蘇省高郵市2018年八年級物理第6章《物質的物理屬性》單元提高測試卷 題型：單選題

小巖同學利用天平和量筒測酸奶的密度，下列操作步驟中多余的是（ ）

A．用天平測量空燒杯的質量

B．將酸奶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和酸奶的總質量

C．將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分，測出量筒中酸奶的體積

D．用天平測量燒杯和剩余酸奶的總質量

A 【解析】【解析】 在測酸奶的密度時，先測出燒杯和酸奶的總質量；將部分酸奶倒入量筒中，測出量筒中酸奶的體積；用天平測出燒杯和剩余酸奶的質量，計算出倒出酸奶的質量．從而可以計算出酸奶的密度． 所以A步驟中測量空燒杯的質量是多余的． 故選A．

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科目：初中物理 來源：第11章 功和機械能 單元檢測 題型：單選題

如圖所示實驗，觀察到滾擺下降時轉得越來越快，上升時轉得越來越慢，且每次上升的高度逐漸減小，有關此實驗的說法正確的是

A. 下降時動能轉化成重力勢能 B. 上升時重力勢能轉化成動能

C. 滾擺的機械能不斷減少 D. 滾擺的機械能保持不變

C 【解析】滾擺下降時，越滾越快，質量不變、速度增大，動能增大；質量不變、高度減小，重力勢能減小，故重力勢能轉化為動能，故A錯誤；滾擺上升時，越滾越慢，質量不變、速度減小，動能減小；質量不變、高度增大，重力勢能增大，故動能轉化為重力勢能，故B正確；滾擺運動時，與空氣摩擦，將機械能轉化為內能，故C正確，D錯誤，故選C。

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