如圖所示是小明提起重物時所用滑輪組，已知重物G所受的重力是800N，當(dāng)重物勻速上升時他作用在繩端的拉力是300N；當(dāng)重物G提升1.2米時手中拉起了3.6米的繩子，請在圖中畫出他使用此滑輪組時的繞線方法．
分析：（1）滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，繩端移動距離是物體上升高度的幾倍．根據(jù)題意可知，繩子的自由端移動的距離s=3.6米，重物升高的高度h=1.2米，判斷出繩子的股數(shù)n．
（2）根據(jù)“奇動偶定”的原則來繞制滑輪組即可．
解答：解：繩子的自由端移動的距離s=3.6米，重物升高的高度h=1.2米，判斷出繩子的股數(shù)n=
3.6m
1.2m
=3．
繩子的股數(shù)為3股，根據(jù)“奇動偶定”來繞制滑輪組如下：
點評：此題主要考查了滑輪組的特點及其組裝，注意滑輪組繩子股數(shù)的判斷方法及“奇動偶定”繞制方法的運用．是一道很好的設(shè)計題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖所示的滑輪組提起重為900N的物體，繩子自由端拉力F為400N，重物在拉力作用下勻速升高了10m，繩子自由端移動的速度為0.3m/s．（不計繩重和摩擦）
求：（1）小明所用的時間；
（2）提起重物所做的有用功和滑輪組的機械效率；
（3）若用該滑輪組將重為1200N的物體B勻速提高，此時的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的滑輪組勻速提起重18N的物體，不計摩擦和繩重，計算下列問題：
（1）將物體提升2m，則繩子自由端被拉下多少米？
（2）如果不計動滑輪的重力，作用在繩子自由端的拉力為多大？
（3）如果考慮動滑輪的重力，作用在繩子自由端的拉力是10N，則動滑輪的重力是多大？
（4）當(dāng)動滑輪的重力超過多少時，使用這個滑輪組提起該物體不再省力？

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明用如圖所示器材測滑輪組的機械效率的實驗過程．
（1）在圖上畫出滑輪組最省力的繞線方式．
（2）安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，
（3）某同學(xué)正確測得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被測和計算的數(shù)據(jù)如表：
測量項目名稱 拉力F（N） 拉力通過距離S（m） 有用功W有用（J） 總功W總（J）
測量值 0.6 0.4 0.3 0.24
老師根據(jù)小明遞交的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小明實驗數(shù)據(jù)中由于有一個測量值出錯導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不合理．根據(jù)你所學(xué)知識，小明實驗數(shù)據(jù)不合理的地方是
 
，導(dǎo)致這個不合理是由于哪個測量數(shù)據(jù)錯誤所導(dǎo)致的
 
（寫測量項目名稱），這個測量數(shù)據(jù)值應(yīng)該是
 
（寫出合理數(shù)值）．
（4）若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機械效率為η1；提起重3N的鉤碼，機械效率為η2，則η1
 
η2（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明用如圖所示的滑輪組勻速提起重18N的物體，不計摩擦和繩重，計算下列問題：
（1）將物體提升2m，則繩子自由端被拉下多少米？
（2）如果不計動滑輪的重力，作用在繩子自由端的拉力為多大？
（3）如果考慮動滑輪的重力，作用在繩子自由端的拉力是10N，則動滑輪的重力是多大？
（4）當(dāng)動滑輪的重力超過多少時，使用這個滑輪組提起該物體不再省力？

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明用如圖所示的滑輪組勻速提起重18N的物體，不計摩擦和繩重，計算下列問題：
（1）將物體提升2m，則繩子自由端被拉下多少米？
（2）如果不計動滑輪的重力，作用在繩子自由端的拉力為多大？
（3）如果考慮動滑輪的重力，作用在繩子自由端的拉力是10N，則動滑輪的重力是多大？
（4）當(dāng)動滑輪的重力超過多少時，使用這個滑輪組提起該物體不再省力？

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