7．小明同時(shí)用兩把尺測(cè)量一個(gè)小物件的長(zhǎng)度，如圖所示．請(qǐng)你幫他讀數(shù)，A尺的讀數(shù)為3.70cm，B尺的讀數(shù)為3.7cm，兩次測(cè)量值有差異的原因是刻度尺的分度值不同．

分析 由圖示刻度尺確定其分度值，物體右邊緣所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度；分度值越小的刻度尺測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確．

解答 解：
由圖知：A刻度尺的分度值是1mm，B刻度尺的分度值是1cm，它們都是從零刻度開(kāi)始，A刻度尺末端到3.70cm，故讀數(shù)為3.70cm；B刻度尺末端到3.7cm，故讀數(shù)為3.7cm；A刻度尺的分度值小，所以A刻度尺測(cè)量比較準(zhǔn)確；兩次測(cè)量值有差異的原因是所用刻度尺的分度值不同．
故答案為：3.70；3.7；刻度尺的分度值不同．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是日常生活和物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的基本測(cè)量工具，應(yīng)該熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．北京時(shí)間2016年8月21日，里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽，時(shí)隔12年回到?jīng)Q賽的中國(guó)女排對(duì)陣塞爾維亞女排．最終以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，時(shí)隔12年再度奪冠，歷史上第3次獲得奧運(yùn)會(huì)金牌．如圖，排球離開(kāi)手在空中飛行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員一定未（選填“一定”、“一定未”或“可能”）對(duì)排球做了功．如果不計(jì)空氣阻力，排球在空中下落的過(guò)程中，其動(dòng)能將變大，機(jī)械能將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，已知它們的速度之比為4：3，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2：3，則它們運(yùn)動(dòng)的路程之比為（　�。�
A．2：3B．3：2C．8：9D．9：8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)，感覺(jué)無(wú)風(fēng)，但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂．此時(shí)的風(fēng)向不可能的是（　�。�
A．向下游B．向上游C．向河對(duì)岸D．從對(duì)岸吹來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．質(zhì)量為2kg，溫度為15℃的水，當(dāng)吸收了1.68×105 J的熱量后，溫度升高到多少攝氏度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）如圖1，小明同學(xué)利用刻度尺測(cè)量出物理課本的寬，該刻度尺的分度值是1mm，物理課本的寬度是18.49cm
（2）如圖2，是機(jī)械停表的局部放大圖，示數(shù)為217.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．南極洲的冰川具有內(nèi)能（選填“具有”或“不具有”）；“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時(shí)，與大氣層摩擦，通過(guò)做功方式，將機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了（　�。�
A．適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率，使音調(diào)變高
B．減小聲音的分散，增大聲音的響度
C．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度
D．可以增大心臟跳動(dòng)振幅，使響度增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）如圖甲所示，將電鈴放到玻璃鐘罩中，用抽氣機(jī)抽去空氣，接通開(kāi)關(guān)，使電鈴工作，這時(shí)幾乎聽(tīng)不到鈴聲（選填“聽(tīng)到”、“聽(tīng)不到”），慢慢地放入空氣，鈴聲會(huì)變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）如圖乙所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同．改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
（3）如圖丙所示，取一支可樂(lè)罐，在其底部開(kāi)一個(gè)圓孔（直徑為5cm），除去蓋子，蒙上一張牛皮紙，在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，用手敲擊一下紙膜，會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，可以得到的結(jié)論是：聲音可以傳遞能量．
（4）如圖丁（1）所示，為某一溫度計(jì)刻度的一部分，其讀數(shù)為-3℃．如圖丁（2）所示，是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)熱水溫度的示意圖，請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：
（a）視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱上表面相平；（b）溫度計(jì)玻璃泡沒(méi)有全部浸沒(méi)在水中．

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