在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大。
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大。
(1) 小文同學(xué)采用右邊的電路來驗(yàn)證猜想甲,他選擇串聯(lián)電路的理由是 ,從而達(dá)到控制變量的目的。
(2) 實(shí)驗(yàn)中小文除通過觀察比較兩燈泡的亮度來比較兩燈泡功率的大小,還需要收集的數(shù)據(jù)是 。
(3) 探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動(dòng)腦筋的小文猜想 :“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系。”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示。
表一 表二
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
根據(jù)表一和表二中的數(shù)據(jù),小文同學(xué)得出的結(jié)論是:電功率跟電阻阻值之間沒有規(guī)律可循。
請(qǐng)你分析表一和表二后,對(duì)小文同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一.下列措施不能減弱噪聲的是( )
A.大街小巷兩旁種草植樹 B.市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛
C.摩托車的排氣管上加消聲器 D.在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備
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科目:初中物理 來源: 題型:
甬臺(tái)溫鐵路于2009年l0月1日起正式運(yùn)營。甬臺(tái)溫鐵路從寧波 經(jīng)臺(tái)州至溫州全長275km。僅需1小時(shí)40分。 計(jì)算寧波站到溫州站動(dòng)車組行進(jìn)的平均速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,要粗略測(cè)量小文同學(xué)引體向上運(yùn)動(dòng)的功率,下列物理量不需要測(cè)量的是( )
A. 單杠的高度 B. 小文的質(zhì)量
C. 每次身體上升的高度 D. 做引體向上的時(shí)間
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科目:初中物理 來源: 題型:
三峽大壩竣工后,經(jīng)超聲波探傷儀檢測(cè),壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡,探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽,原因是超聲波的( )
A.傳播速度太快 B.響度太小 C.頻率太高 D.頻率太低
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科目:初中物理 來源: 題型:
如上圖兩平面鏡互成直角,入射光線AB經(jīng)過兩次反射后的反射光線為CD,現(xiàn)在以兩平面鏡的交線為軸,將兩平面鏡同向旋轉(zhuǎn)15°,在入射光線方向不變的情況下,反射光線成了C′D′,則C′D′與CD關(guān)系為( )
A. 相交成60° B. 相交成30°
C. 不相交,同向平行 D. 不相交,反向平行
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科目:初中物理 來源: 題型:
下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
(1)如圖,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖 是水在沸騰前的情況。
(2)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第 分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為 ℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將 (升高/不變/降低)。
(3)修正好數(shù)據(jù)后,在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線。
(4)李明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長,其原因可能是: 。(說出一條即可)
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