6.下列關(guān)于浮力的說法,其中正確的是( 。
A.輪船從河里駛?cè)氪蠛#芨×υ龃?/td>
B.阿基米德原理不適用于物體所受的空氣浮力的計算
C.軟木塊剛好懸浮在液體中,說明它的密度與液體密度相等
D.浸沒在液體中的物體所受浮力隨深度的增加而增大

分析 (1)輪船從海里到河里均漂浮,自重不變,根據(jù)漂浮條件判斷輪船受到水的浮力大小變化情況;
(2)阿基米德原理適用于浸在液體中的物體,同樣適用于浸在氣體中的物體,求物體受到氣體的浮力;
(3)根據(jù)懸浮條件(物體受到液體的浮力等于物體重、物體的密度等于液體的密度)判斷;
(4)浸沒在液體中的物體排開水的體積不變,根據(jù)阿基米德原理判斷受浮力變化情況.

解答 解:A、當(dāng)船從海里到河里,都是漂浮,則船受到的浮力:F=G,由于船受到的重力不變,所以船受到的浮力不變,故A錯誤;
B、阿基米德原理同樣適用于浸在氣體中的物體,故B錯誤;
C、如果軟木塊剛好懸浮在液體中,則根據(jù)懸浮條件可知:它的密度與液體密度相等,故C正確.
D、浸沒在液體中的物體深度增加時,由于物體浸沒在水中,排開水的體積等于物體的體積,即:V=V,
Vg可知:受到的浮力不變,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、物體的浮沉條件(漂浮條件、懸浮條件)的了解與掌握,把物體的浮沉條件和密度關(guān)系(ρ>ρ,物體上;ρ<ρ,物體下沉;ρ,物體懸浮)一起理解記憶.

練習(xí)冊系列答案
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4.帶電體靠近通草球時,(通草球不帶電),會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.通草球不動B.通草球被帶電體吸住后不動
C.通草球被帶電體吸住后又被排開D.通草球被排開

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖,一個底面積為400cm2的圓柱形容器,現(xiàn)有底面積為100cm2,高為15cm的長方體木塊,密度為0.6g/cm3,豎直放在容器中,木塊對容器底的壓強為900Pa,當(dāng)向容器中注入3900ml水時,則水對容器底的壓強為1200Pa(此過程中水未溢出容器外).

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14.如圖,彈簧測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N;物體所受的重力是1.8N.

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1.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑片向右移動時,電流表示數(shù)將變小,電壓表示數(shù)將變。▋煽站x填“變大”、“不變”或“變小”)

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11.一個重為10N的實心合金球,浸沒在水中時,排開了4N的水,則合金球受到水的浮力是多少?若將它放入酒精中靜止時,合金球受到的浮力是多少?若將它放入水銀中靜止時,合金球受到的浮力是多少?(酒精的密度是0.8×103 kg/m3水銀的密度是13.6×103 kg/m3,g=10N/kg )

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.大氣壓強在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖所示的事例中利用大氣壓強工作的是(  )
A.
飛機的升力
B.
船閘
C.
上升的熱氣球
D.
用吸管喝飲料

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時,她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊(B的表面更粗糙),放在木板上進(jìn)行實驗.

(1)實驗中應(yīng)勻速拉動彈簧測力計,比較甲、丙兩次實驗,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(2)甲、乙兩圖,小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)F2>F1,她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān).她的結(jié)論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),理由是未控制壓力相同.
(3)在圖乙中,物體A、B一起作勻速直線運動時,物體A對B的摩擦力大小等于0N,小麗在實驗中把乙圖中的B物體拿下來,與A物體連在一起平放在木板上,再用彈簧測力計勻速拉它們,讀出測力計的示數(shù)為F4,則F4大于F2(選填“大于”、“等于”或“小于)理由是壓力大小相同,但B接觸面比A更粗糙.
(4)實驗快結(jié)束時,愛打網(wǎng)球的小麗想判斷網(wǎng)球鞋和運動鞋那個防滑效果更好.請您利用上述儀器(不添加任何器材),寫出實驗方法:將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運動鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動網(wǎng)球鞋,記下彈簧測力計的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,彈簧測力計水平勻速直線拉動運動鞋,記下彈簧測力計的示數(shù),比較兩次示數(shù),示數(shù)大的防滑效果更好..

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16.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:
A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān).
B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:

(1)在實驗中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動,物體水平方向上所受的拉力和摩擦力為一對平衡力.
(2)對比圖中甲、丙兩個探究過程,可以驗證猜想C.
(3)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為2N,若拉力增大到3N時,摩擦力為2N.
(4)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是控制變量法.

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