【題目】課題四：與鏡子有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究

小玉他們?cè)谧觥把芯科矫骁R成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）小玉在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是_____，這是為了_____。

（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，如圖，眼睛應(yīng)該在蠟燭_____（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小馬無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是：_____。

（3）小張對(duì)小馬的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，用跳棋代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清跳棋的像：_____。

【答案】完全相同 比較像與物的大小 A 平面鏡沒有豎直放置 用手電筒照亮跳棋

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合，以探究物體和像的大小關(guān)系，所以對(duì)蠟燭A和B的要求是兩支蠟燭要完全相同，目的是：比較像與物的大�。�

（2）因?yàn)槠矫骁R所成的像是由反射形成的虛像，所以應(yīng)在A測(cè)觀察才能看到蠟燭的像；

成像時(shí)，物體和像是關(guān)于鏡面對(duì)稱的，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果玻璃板與水平桌面沒有豎直放置，無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合．

（3）跳棋本身不會(huì)發(fā)光，只是反射其它光源的光線，所以看不清跳棋的像，是因?yàn)樘骞饩�暗，可以用手電筒照亮跳棋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在試管中加入少量的水，用嘴對(duì)著試管吹氣，使其發(fā)聲。改變?cè)嚬軆?nèi)的水量，發(fā)出的聲音不同。對(duì)此現(xiàn)象，以下說法正確的是

A. 我們能馬上聽到這個(gè)聲音，說明聲音的傳播不需要時(shí)間

B. 該聲音是由水的振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 該聲音的音調(diào)會(huì)隨著水量的多少而改變

D. 水量的多少，主要影響了聲音的響度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的裝置如圖所示，用50 N拉力將重為80 N的物體勻速提升0.5 m，用時(shí)4 s，可以求出滑輪組的機(jī)械效率η=________，拉力的功率P=________W。小華根據(jù)F=（G物+G動(dòng)）/2求出動(dòng)滑輪重為20 N，你認(rèn)為小華的計(jì)算方法________（選填“正確”或“不正確”），理由是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是：____________；用大小完全相同的兩支蠟燭的目的：____________。

（2）小明應(yīng)該在蠟燭_______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察像的位置。若在同一側(cè)，通過玻璃板看到了同一根蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：________同時(shí)說明平面鏡所成的像是由光的_____形成的。

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：____．解決問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，小明以4cm/s的速度勻速將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，運(yùn)動(dòng)3s后，重新調(diào)整蠟燭B的位置使得與A的像完全重合。該過程中像與物的距離變化了______cm，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為 m，現(xiàn)她遠(yuǎn)離平面鏡移動(dòng)2米，則此時(shí)像到她的距離為 m．現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時(shí)她 （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，欣欣同學(xué)用左右手沿水平方向同時(shí)在一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端分別施加8N的力并使其保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（彈簧測(cè)力計(jì)的量程為10N，指針位置未畫出）

A. 彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)沒有示數(shù) B. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N

C. 彈簧所受的拉力為16N D. 如果兩邊的力同時(shí)變?yōu)?/span>4N，測(cè)力計(jì)仍會(huì)保持靜止

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣．對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的原長分別為L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______（填寫序號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧．

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì)，燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲R1 和R2。將它們與滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)、以及導(dǎo)線等組成如圖所示的電路。小亮利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)。”

（1）小亮探究的是當(dāng)_________和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟_______的關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量無法直接測(cè)量，而是利用煤油溫度變化量來表示，這種物理學(xué)研究方法叫做_________法。在以下三個(gè)實(shí)例中，沒采用此方法的是_________：①借助電動(dòng)機(jī)提升重物的高度判斷電

流做功多少；②借助水壓學(xué)習(xí)電壓；③借助驗(yàn)電器兩金屬箔片張開角度判斷物體帶電多少。（請(qǐng)選填序號(hào)）

（3）閉合開關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度升高較多的是A溫度計(jì)，這是因?yàn)?/span>R1_______R2。（選填“>”或“<”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)再做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，

（1）他的操作如圖所示，其中錯(cuò)誤之處是：

①______________________ ②_____________________ ③_________________________

（2）糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,沸點(diǎn)為________，說明此時(shí)氣壓_____________（填“不等于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

（3）分析如圖所示圖像,可知水在沸騰過程中的特點(diǎn)是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案