【題目】如圖所示是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗，下列分析正確的是（ ）
A.甲、乙兩次實驗都應(yīng)用了控制變量法
B.甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.乙實驗通電一段時間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的大

【答案】A
【解析】解： A、Q與I、R及t有關(guān)，甲實驗電阻絲串聯(lián)，電流和通電時間相等，是探究電熱與電阻關(guān)系的；乙實驗中右側(cè)電阻絲并聯(lián)一個電阻絲后與左側(cè)電阻絲串聯(lián)，電阻和通電時間相等，是探究電熱與電流關(guān)系的，都用到控制變量法，故A正確．
B、甲實驗兩電阻絲串聯(lián)，則通過電阻絲的電流和通電時間相同，右側(cè)電阻阻值大，由焦耳定律Q=I2Rt可知，右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多；則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多，故B錯誤；
C、乙實驗，右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，但通過電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，故C錯誤；
D、乙實驗，右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，由焦耳定律Q=I2Rt可知，左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多；則左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多，氣體壓強大，即左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大，故D錯誤；
故選A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解焦耳定律內(nèi)容(焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車運動s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B. 甲車的速度為 10m/s，乙車的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距 2m

D. 經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為 10m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家電熱水器的簡化電路圖如圖所示，S1是手動開關(guān)，置于熱水器水箱外部；S2是溫控開關(guān)，置于熱水器水箱內(nèi)部，當水溫低于40℃時自動閉合，達到40℃時自動斷開；R1和R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲．使用時，手動閉合開關(guān)S1 ， 電熱水器開始工作．電熱水器部分參數(shù)如表所示：

額定電壓

220V

頻率

50Hz

保溫功率

220W

加熱功率

1980W

水箱容量

50L

設(shè)定溫度

40℃


（1）電熱絲R1的阻值是多少？
（2）加熱時流過電熱絲R2的電流是多少？
（3）假設(shè)將一箱水加熱至設(shè)定溫度時水吸收的熱量為4.2×106J，用了50min，則電熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。

（1）抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是：

A．手機聲音的響度太大

B．手機聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長

（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸______，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的音調(diào)______（填“變高”、“不變”或“變低”），響度______（填“變大”、“不變”或“變小”）。

（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將______（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音。從實驗現(xiàn)象結(jié)合科學(xué)方法的運用，______（填“可以”、“不可以”）得出真空不能傳聲的結(jié)論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅儀器做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）小明和小紅再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究．小明按圖乙進行實驗，小紅按圖丙進行實驗，你認為實驗更好，理由是 ．
（3）圖乙中彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）圖丙中彈簧測力計的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，這說明________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸________（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音．這個實驗說明了________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長度為L的直薄木條上有兩個觀察小孔．兩小孔之間的距離為d，d恰好是一個人兩眼間的距離，當木條水平放置時，此人想通過兩觀察孔看見此木條在平面鏡M里完整的像，那么選用的平面鏡寬度至少是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)：你會使用下面的基本實驗儀器嗎？

(1)如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度，就分度值而言，________（選填“A”或“B”）刻度尺更準確些，其分度值是________mm．其中測量方法正確的是________（選填“A”或“B”）刻度尺，正確的讀數(shù)應(yīng)為________cm．

(2)如圖所示，秒表的讀數(shù)為________．

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