用手推鉛球，鉛球離開后仍然繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)殂U球具有          ，而此鉛球之所以做曲線運(yùn)動(dòng)并最終落到地面上，是由于受到  　  的作用，在地上滾動(dòng)一段距離后的鉛球最后靜止了，是因?yàn)槭艿搅?u>  　     的作用。
慣性 重力 摩擦力

試題分析：（1）水平拋出的鉛球，由于慣性，離開手后，仍然前進(jìn)；
（2）因?yàn)樵诳罩酗w行的鉛球受到重力作用，而重力的方向豎直向下，因此鉛球由于受到重力的作用，會(huì)不斷改變運(yùn)動(dòng)方向做曲線運(yùn)動(dòng)，最終落到地面．
（3）又因?yàn)殂U球在地上滾動(dòng)受到地面的摩擦力作用，速度不斷減小，最后靜止。
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵知道任何物體都有慣性，并會(huì)用慣性知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)對(duì)物體受力分析，并且知道重力的方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年11月25日，“殲·15”艦載機(jī)返回“遼寧號(hào)”航母上時(shí)，雖已關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，但由于               仍向前滑行。艦載機(jī)被航母上的彈性繩鉤住，速度迅速減小，說明力可以改變物體的           ，該過程中艦載機(jī)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和彈性繩子的         能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成30°角。畫出雪橇所受到拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在FＡ＝5N、FＢ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（  ）

A．桌面M一定比桌面N粗糙    
B．A的速度一定大于B的速度
C．A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量    
D．A受到摩擦力一定大于B 受到摩擦力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隨著β的改變，α也跟著改變，并總是相等．據(jù)此可知，重力方向總是________，用來檢查墻壁砌得是否豎直的________就是根據(jù)這一原理制成的．重力的施力物體是________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力和彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法中正確的是（　　）
A．壓力、支持力、重力都屬于彈力
B．兩個(gè)物體直接接觸且發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力
C．彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它所受的拉力就越大
D．彈簧測(cè)力計(jì)可以豎直拉，也可以水平拉，但不能傾斜拉

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小陽(yáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將兩本科學(xué)書每隔兩頁(yè)相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開。下列現(xiàn)象中，與上述實(shí)臉原理一致的是
A．甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止B．乙圖：拋出的球落回地面
C．丙圖：手握瓶子，瓶子不落下D．丁圖：壓路機(jī)壓實(shí)路面

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“神舟”號(hào)飛船發(fā)射成功，中國(guó)人的“登月夢(mèng)”指日可待。已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問題進(jìn)行探究。
(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是______________
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)。

(3)測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比? 請(qǐng)說出一種方法:
(4)本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同:______________(填字母代號(hào))。
A.探究杠桿的平衡條件   B.測(cè)量定值電阻的阻值   C.用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案