【題目】體積為100cm3的冰熔化成水后,下列說法正確的是(ρ=0.9×103kg/m3)(
A.質(zhì)量不變,水的體積為110 cm3
B.質(zhì)量變大,水的質(zhì)量為100g
C.質(zhì)量不變,體積減小10cm3
D.質(zhì)量變小,水的質(zhì)量為90g

【答案】C
【解析】解:物體的質(zhì)量和物體的狀態(tài)無關(guān),冰熔化為水后質(zhì)量不變,所以排除B和D;水的密度比冰的密度大,所以熔化后體積要變小,因此排除A.
故選C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量的概念的相關(guān)知識,掌握質(zhì)量:物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量. 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩用電器并聯(lián)后接在某一電源上,在相等時間內(nèi),電流通過甲所做的功比乙的多,說明( )

A. 通過甲的電流比乙的小

B. 甲消耗的電能比乙的多

C. 甲兩端的電壓比乙的高

D. 甲的電阻比乙的大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于比熱容的說法,正確的是( )

A.質(zhì)量大、溫度高的物體,比熱容一定也大

B.一定質(zhì)量的物體,吸收熱量越多,比熱容越大

C.比熱容是物質(zhì)的一種特性,每種物質(zhì)都有自己的比熱容

D.比熱容相同的,一定是同一種物質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 用導(dǎo)線把開關(guān)、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路

B. 電源是提供電能的裝置

C. 干電池、蓄電池、發(fā)電機、電動機都是電源

D. 用電器將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖中,光從空氣斜射入玻璃的光路圖正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平桌面上有甲乙兩個完全相同的燒杯,兩個燒杯內(nèi)分別盛滿密度為ρ和ρ的兩種液體,把兩個完全相同的小球輕輕地放入甲、乙燒杯內(nèi),靜止時如圖所示,燒杯對桌面的壓強分別為P和P,小球所受浮力分別為F和F,下列判斷正確的是(

A.ρ<ρ B.P>P

C.P=P D.F<F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電圧恒為6V,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω,電壓表接入電路的量程為0~3V,電流表接入電路的量程為0~0.6A.當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片Pb端向a端的移動過程中,在保證電壓表和電流表安全的情況下,下列說法正確的是(

A. 當(dāng)R2=20Ω時,R2的功率為0.8W

B. 電阻R2兩端的電壓由5V減小到0V

C. 電流表的示數(shù)變化范圍為0.1A~0.3A

D. 電阻R1功率的變化范圍為0.1W~0.9W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組計劃探究“鋁棒的發(fā)聲”.同學(xué)們使用一根表面光滑的實心鋁棒,一只手捏住鋁棒的中間部位,另一只手的拇指和食指粘少許松香粉,在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以聽見鋁棒發(fā)出聲音,而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的,為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素,該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究.實驗前同學(xué)們提出了以下猜想:

猜想A:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)

猜想B:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)

猜想C:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)

為了驗證猜想A,同學(xué)們選擇4根鋁棒,每次均捏住鋁棒的中間部位,由手捏部位向外端摩擦,實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,在2%的誤差允許范圍內(nèi)(頻率相差在70Hz以內(nèi))的測量值可以認(rèn)為是相等的.

實心鋁棒

鋁棒長度L/×10﹣2m

橫截面積S/×10﹣5m2

頻率f/Hz

1

71

2.9

3500

2

78

2.9

3146

3

71

5.2

3530

4

78

11.7

3134

(1)分析表格中數(shù)據(jù),可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是 的.(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(2)為了驗證猜想B,同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒,實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長度L之間的關(guān)系,他們利用圖象法處理數(shù)據(jù),畫出了頻率f與長度的倒數(shù)的關(guān)系如圖所示,分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關(guān)系是

實心鋁棒

鋁棒長度L/×10﹣2m

頻率f/Hz

鋁棒長度倒數(shù)1/L(m﹣1

1

50

5000

2

2

71

3500

1.4

3

78

3146

1.28

4

91

2700

1.1

5

105

2375

0.95

(3)同學(xué)們又通過實驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系,在實驗過程中,有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中,可以看到 現(xiàn)象,有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒,可以聽見聲音很快衰減,原因是

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