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19．如圖所示是用木棒撬石塊的示意圖，請在圖中用小黑點標出支點，用符號O表示，并畫出動力F的力臂l．

分析 支點是杠桿繞著轉動的固定點，動力向下作用時，杠桿應繞小石塊尖端轉動；力臂是指從支點到力的作用線的距離．

解答 解：由圖示可知，杠桿支點在小石頭和撬棒的接觸點上，過支點向動力作用線做垂線段，即為其力臂L，如圖所示：

點評 力臂的畫法：①首先根據杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小明利用電能表測量某一家用電器的電功率．當電路中只有這一個用電器連續(xù)工作時，測得在0.5h內，消耗的電能為0.6kW•h，那么這一個用電器是（　　）
A．電冰箱B．掛壁式空調機C．彩色電視機D．普通白熾燈

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，一束光在空氣中和玻璃兩種介質的界面上發(fā)生了反射和折射，請判斷：OG是折射光線，入射角是30度，反射角是30度，CD是法線，玻璃在AB面的左方（填“AB面的左方”“AB面的右方”“CD面的上方”或“CD面的下方”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小強同學利用如圖甲裝置探究光的折射規(guī)律，透明的容器中裝入無色透明的水．E、F是兩塊白色硬紙板可以繞MN向后轉折，實驗時讓激光器發(fā)射的一束激光（如圖甲所示）沿著硬紙板E表面斜射到水面上．

（1）在實驗中使用白色硬紙板能顯示光線的傳播路徑；
（2）從圖中可以看出折射光線與入射光線分居在法線的兩側；光從空氣中射入水時，折射光線靠近法線；（選填“靠近”、“遠離”）
（3）將圖中F硬紙板向后折，F(xiàn)板上無（“有”或“無”）折射光線，此時折射光線是（“是”或“否”）存在，該實驗步驟想探究：折射光線、入射光線、法線是否在同一平面內；
（4）當光從空氣中射入水時，小強同學測得的實驗數據如表所示：分析表中數據（“能”“不能”）不能得出折射角小于入射角的結論，理由是：沒有探究垂直入射的情況．
實驗序號入射角折射角
160°40°
245°32°
330°22°
（5）如圖乙所示，表示岸邊的人看到水中的魚的光路圖，其中正確的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．某同學在做“調節(jié)燈泡亮度”的電學實驗時，電路如圖所示．電源電壓恒為4.5V，電壓表量程“0～3V”，滑動變阻器規(guī)格“20Ω 1A”，燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化）．在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是（　�。�
A．電路中電流變化的范圍是0.18A～0.5A
B．滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω～10Ω
C．燈泡的最小功率是0.162W
D．該電路中最小功率是1.35W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是一款冬夏兩用風機的工作原理圖，工作時可以吹出熱風或涼風．其熱風檔的額定功率為616W．
（1）當開關撥至圖中位置“1”時，風機吹出的是熱風還是涼風？
（2）若某次僅將該風機接入電路，風機正常工作并吹出涼風，觀察到5min內規(guī)格為3000r/（kW•h）的電能表轉過22圈，求風機涼風檔的額定功率．
（3）求電熱絲的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．電動自行車因輕便、實用、無污染而成為人們喜愛的代步工具，如圖是某種型號電動自行車的相關數據．（請仔細閱讀）

（1）當一個質量為70kg的人騎行此車時，車對地面的壓強？
（2）該電動自行車行駛時受到的平均阻力為20N，它以7.5m/s的速度行駛了30分鐘，求這一過程中牽引力做的功？
（3）在上述行駛過程中，電動自行車的電動機的工作電流？（保留1位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖，一輛6輪卡車自身重力為6×105N，卡車中裝有質量為12噸的砂石，假設每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m2．（g=10N/kg）則：
（1）卡車對水平地面的壓力多大？
（2）卡車對水平地面的壓強多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學向稱量一個蘋果的密度（如圖甲所示）的實驗時發(fā)現(xiàn)蘋果不能放入量筒中，他想出了如下的稱量方法：

（1）將天平水平放置，將游碼放在標尺的左端的0刻線處，調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中央處．
（2）用天平測量出蘋果的質量．天平平衡時，右盤中砝碼質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示．蘋果的質量是88g．
（3）把蘋果浸沒在裝滿水的大燒杯中，將排開的水裝入量筒中，如圖丙所示．蘋果的體積是80cm3．
（4）計算出蘋果的密度是1.1×103kg/m3．
（5）小明又想知道蘋果醋密度有多大，于是找來已知彈簧測力計，細線燒杯．
①首先，他將蘋果醋倒入燒杯中，將蘋果輕輕放入，通過觀察蘋果在蘋果醋中處于下沉（選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”）狀態(tài)，確定了蘋果的密度大于蘋果醋的密度．
②取出蘋果，用細線將蘋果拴在彈簧測力計上，再將蘋果浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數，記為F．
用測得的物理量F結合前面步驟中的測量的蘋果的質量和體積，寫出蘋果醋密度的表達式：ρ蘋果醋=$\frac{mg-F}{mg}$•ρ．（蘋果的質量和體積分別用m，v表示）．

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