19．汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．如果汽車散熱器中裝有2kg的水，當(dāng)溫升高了10℃時(shí)，它吸收了8.4×104J的熱量．[已知c水=4.2×103 J/（kg•℃），不計(jì)熱量損失]．

分析 （1）對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析；
（2）知道散熱器內(nèi)水的質(zhì)量、水溫度的升高值、水的比熱容，利用吸熱公式求水吸收的熱量．

解答 解：（1）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水作為冷卻劑；
（2）水吸收的熱量：
Q吸=c水m△t
=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×10℃
=8.4×104J．
故答案為：比熱容；8.4×104．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用、熱量的計(jì)算的了解和掌握，應(yīng)用好“m、△t相同時(shí)，c大的Q大”，可以借助Q=cm△t幫助記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于燃料的熱值，以下說(shuō)法中正確的是（　　）
A．燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值
B．燃料不完全燃燒時(shí)的熱值比完全燃燒時(shí)的熱值小
C．燃料燃燒時(shí)，質(zhì)量越大，熱值越大
D．燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)系，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的響度很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的音色不同．女高音歌手中得高是指音調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．0℃的物體內(nèi)能為零
B．溫度低的物體比溫度高的物體內(nèi)能小
C．物體的溫度降低，內(nèi)能減小
D．運(yùn)動(dòng)的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌面上給你提供的實(shí)驗(yàn)器材有：學(xué)生電源（有控制輸出電壓的旋鈕，可輸出1V、2V、3V、4.5V、6V的直流電壓）一個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、定值電阻3個(gè)（5Ω、10Ω、15Ω）、電壓表一個(gè)、電流表1個(gè)、導(dǎo)線若干，某同學(xué)利用上述器材，根據(jù)電路圖（見(jiàn)圖1）分別將3個(gè)定值電阻依次接入電路中的a、b之前，共進(jìn)行了3組實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)下面的表格，請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題：
 組別 電阻 電壓、電流 第一次 第二次 第三次
 第一組 R1=5Ω 電壓U/V 1 2 3
 電流I/A 0.20.4 0.6 
 第二組 R2=10Ω 電壓U/V 12 3 
 電流I/A 0.10.2 0.3 
 第三組 R3=15Ω 電壓U/V 64.5 3 
 電流I/A 0.4 0.30.2 
（1）用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖2中完成進(jìn)行第三組實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接．（要求電流表和電壓表選擇合適的量程）
（2）通過(guò)對(duì)第一組（或第二組或第三組）數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出的結(jié)論是：在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比．
（3）通過(guò)對(duì)第一組第三次測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（4）根據(jù)第一組和第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖2的I-U坐標(biāo)系中作出電流隨電壓的變化關(guān)系圖線，比較兩條圖線傾斜的程度（圖線的傾角）可知．圖線傾斜的程度越�。磮D線的傾角越�。f(shuō)明定值電阻的阻值越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明發(fā)現(xiàn)電腦是利用風(fēng)扇來(lái)降溫的，他想知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)？
他猜想可能與風(fēng)扇的扇葉寬度、扇葉長(zhǎng)度、扇葉傾斜角度都有關(guān)系．為此他制作了幾個(gè)不同的小風(fēng)扇，并用一個(gè)轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電動(dòng)機(jī)分別帶動(dòng)這幾個(gè)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，去吹動(dòng)同一位置的同一紙片（如圖所示）．如表表為實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)：
序號(hào)扇葉寬度/cm扇葉長(zhǎng)度/cm扇葉傾斜角度θ紙片被吹起的角度α
13730°30°
22730°20°
33430°20°
43745°40°
5
（1）實(shí)驗(yàn)中，風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度是用紙片被吹起的角度來(lái)表示的．
（2）他在分析空氣流動(dòng)強(qiáng)度與扇葉長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，得出的結(jié)論是：在其它條件相同時(shí)，扇葉越長(zhǎng)，空氣流動(dòng)強(qiáng)度越大．
（3）老師說(shuō)：“生活中電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的速度都比較快，因此空氣流動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)與風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)速度有關(guān)．”針對(duì)這個(gè)猜想，請(qǐng)你幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用四種方法測(cè)量1元硬幣的直徑．（寫出所需器材及實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)表達(dá)式）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．太陽(yáng)能熱水器內(nèi)盛有初溫為10℃的水40kg，在陽(yáng)光照射下，水的溫度升高了25℃，已知：q天然氣=3×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃），試問(wèn)：
（1）水吸收的熱量．
（2）若用效率為70%的天燃?xì)庠顭�，燒熱這些水需要釋放多少熱量？
（3）要釋放出這些熱量，需要天然氣多少立方米？
（4）如果用功率為1000W的電加熱器來(lái)加熱這些水，需要80min，則電加熱水器的熱效率是多少？
（5）太陽(yáng)能熱水器，電熱水器和燃?xì)鉄崴飨啾�，有什么�?yōu)點(diǎn)？寫一條即可．

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同步練習(xí)冊(cè)答案