小明用圖中器材實驗探究“影響滑動摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。

（1）為測量物體在木板上滑動時受到的滑動摩擦力，彈簧測力計應(yīng)拉著物體 。

（2）為完成“滑動摩擦力與壓力、接觸面材料的關(guān)系”的探究，至少應(yīng)進(jìn)行三次實驗比較，圖所示是其中兩次實驗。利用圖示中器材進(jìn)行第3次的實驗操作應(yīng)該是 。

（3）請你設(shè)計表格，并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。


（1）勻速直線運動（2）將銅塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計拉著鐵塊勻速直線運動（3）3分

實驗序號

接觸面材料

壓力/N

摩擦力/N

1

銅與木板

4.4

1.2

2

銅與木板

8.4

2

3

鐵與木板

8.4

2.6
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中。下圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_______程度來確定。

（2）分析比較上圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：____________________________。

（3）分析比較圖_______的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（4）進(jìn)一步綜合分析上圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：______________

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下幾個和聲音有關(guān)的實驗現(xiàn)象：A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、借助于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖像不同；C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；D、用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽聲音的變化。能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個實驗是    ；能說明音調(diào)和頻率有關(guān)的實驗是    （均選填字母）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某物理科技小組設(shè)計了汽車有害尾氣排放檢測電路（如圖甲所示），R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變，當(dāng)有害尾氣濃度變大時，電壓表的示數(shù)將    ，電壓表與電流表示數(shù)之比將    （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲，風(fēng)聲、汽車?yán)嚷暋@些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測器是測定聲音的

    A．響度             B．音調(diào)             C．音色             D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年春，我國許多地區(qū)發(fā)生持續(xù)大規(guī)模霧霾污染事件，形成霧霾的主要污染物是PM2.5。PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5____（填寫物理單位）的懸浮顆粒物。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，這是因為玻璃棒被摩擦后（   ） 
A．得到質(zhì)子        B．得到電子     C．失去質(zhì)子    D．失去電子 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲，用力劃火柴，使火柴點燃，是利用增大________的方法增大摩擦力；如圖乙試管口木塞沖出過程，從能量的轉(zhuǎn)化角度來看，它與汽油機(jī)的________沖程能量轉(zhuǎn)化相同。


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同步練習(xí)冊答案