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電阻箱是能夠直接讀出電阻阻值的可變電阻， 在電路圖中符號是“ ”，為探究在導體兩端電壓不變的條件下，通過導體的電流I跟導體電阻倒數(shù)1/R的關系，小明設計了圖甲所示的實驗電路圖和圖乙所示實物連線圖，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的I—1/R圖像。

甲 乙 丙

（1）如圖（乙）是根據(jù)圖（甲）連接的實物圖，請在錯誤的導線上打×并連接正確__________。

（2）滑動變阻器R'在此實驗中除了能起到保證電路安全的作用外，另一主要作用是__________。

（3）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，故障可能是___________。

（4）小明同學在發(fā)現(xiàn)電路有故障時，首要的規(guī)范操作應是_______________________。

（5）實驗時，當電阻箱接入電阻從10?變成15?時，電壓表示數(shù)變大，此時，應該調節(jié)滑動變阻器的滑片向_______________移動，直到電壓表示數(shù)為____________________V。

（6）分析實驗數(shù)據(jù)，小明得出實驗探究的結論是_______________________________。

練習冊系列答案
相關習題

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如圖所示的電路圖，當閉合開關S后，電阻R1、R2并聯(lián)，電路正常工作，則（ ）

A. 甲接電流表，乙接電壓表 B. 甲、乙均接在電壓表

C. 甲、乙均接在電流表 D. 甲接電壓表，乙接電流表

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如圖所示是水的沸騰圖象，下列對此圖象的理解正確的是(　　)

A. 水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度升高

B. 水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度不變

C. 水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度升高

D. 水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度不變

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如圖所示，是用刻度尺精確測量木塊的長度．其中測量值不正確的是（　�。� 

A. 2.19cm B. 2.2cm C. 22.0mm D. 21.9mm

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小月在探究某電路中電流I與電壓U的關系時，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷：當電壓U=4.5V時，I=_______A。

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張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是

A. 通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導體a的電阻大于導體b的電阻

C. 當在導體b的兩端加上1V的電壓時，通過導體b的電流為0.1A

D. 將a、b兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A

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在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關。

②導體的電阻與導體的橫截面積有關。

③導體的電阻與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表

為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路。

（1）按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察_____來比較導體電阻的大小。

（2）為了驗證上述猜想③，應該選用編號_____和_____兩根電阻絲進行實驗；

（3）如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）；

（4）如果選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）．分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電阻絲A接入時電流表示數(shù)較大，由此，得到的結論是：_____。

（5）以上研究問題的科學方法是采用了_____。

（6）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就_____了輸電線的電阻，從而可以_____輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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