【題目】某同學(xué)將一根導(dǎo)線繞在一枚鐵釘上制成一個(gè)電磁鐵后,利用下圖所示的電路研究它的磁性。為了讓電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目增多,下列措施可行的是 ( )
A. 取出自制電磁鐵中的鐵釘
B. 將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)
C. 減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù)
D. 把電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用已調(diào)平的天平稱量物體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示,接下來正確的操作是( 。
A.向右盤加砝碼
B.將平衡螺母向左調(diào)節(jié)
C.將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
D.將右盤的砝碼更換成質(zhì)量較小的砝碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表A1的示數(shù)______,電流表A2的示數(shù)______(填“變大”、“變小”或“不變”).若R1 : R2=2:1,則由于開關(guān)S的閉合,電流表A2的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/span>________倍.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小張同學(xué)為了測(cè)量液體M的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動(dòng).
(2)將液體M倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體M的體積為 cm3 .
(3)將量筒中的液體M倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體M的總質(zhì)量為 g.(注:游碼標(biāo)尺分度值為0.2g)
(4)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出液體M的密度為 kg/m3 .
(5)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),評(píng)估小張同學(xué)測(cè)得液體M的密度比真實(shí)值將 (選填“偏大”或“偏小”).
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【題目】在汽油機(jī)的壓縮沖程,汽缸內(nèi)氣體溫度升高,這是通過_____的方式使汽缸內(nèi)氣體內(nèi)能發(fā)生改變;把蘋果放進(jìn)冰箱保鮮,蘋果溫度降低,這是通過_____的方式使蘋果的內(nèi)能發(fā)生改變。
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【題目】小明觀察如下漫畫,總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn),錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B. 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力
C. 丙圖此刻人對(duì)箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D. 丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變
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【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.
①甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)______來比較壓力的作用效果.
②通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________
③由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_______________________.
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁(選填“>”“<“或“=”)
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【題目】同學(xué)們要應(yīng)用如圖所示的裝置(R 1 =R 2 ),若干節(jié)干電池、開關(guān)、導(dǎo)線和停表探究“電熱跟電流關(guān)系”,提出的下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)通過比較紅色液柱上升的高度比較電熱的大小
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該將1、2兩裝置并聯(lián)接到電池節(jié)數(shù)不變的電源上
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該將1、2兩裝置分別接到電池節(jié)數(shù)不同的電源上
D. 只用裝置1和給出的器材也能完成探究
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【題目】小慧等同學(xué)在探究擺的奧秘,他們將實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,得出一個(gè)結(jié)論:擺錘擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟__________有關(guān),而跟____________無關(guān)。擺的這個(gè)運(yùn)動(dòng)特性,叫做擺的________原理。
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