分析 動能的影響因素是質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大、速度越大,動能越大;
重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,位置越高,重力勢能越大;
動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化.
解答 解:
物體從高空落下的過程中,高度越來越小,所以重力勢能越來越小,速度越來越快,所以動能越來越大,所以物體落下的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;物體高度越高,具有的重力勢能越大,物體落到地面時(shí)做功本領(lǐng)就越大,做的功越多.
故答案為:重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;越多.
點(diǎn)評 本題考查了重力的概念及動能和勢能相互轉(zhuǎn)化.在判斷動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時(shí),要先分析每種形式能的變化情況,若是動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,一定是一種形式的能變小,另一種形式的能變大.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 行駛時(shí)超速超載會增大校車的動能,遭到撞擊時(shí)破壞更大 | |
B. | 超速行駛會增大校車的慣性,難以剎車 | |
C. | 校車的輪子做得寬大一些是為了增大摩擦力 | |
D. | 加速行駛的校車在水平方向受到的是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人登上較高的山頂時(shí),會感覺不適,是因?yàn)樯巾敋鈮旱陀谏侥_的氣壓 | |
B. | 運(yùn)動員用200N的力將質(zhì)量為4kg的鉛球推出15m遠(yuǎn),對鉛球所做的功為3000J | |
C. | 舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動時(shí),運(yùn)動員的舉力和杠鈴向下的壓力是一對平衡力 | |
D. | 射箭時(shí),弓能把箭射出去,是因?yàn)槔_的弓具有動能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 15 | C. | 20 | D. | 25 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡車勻速行駛時(shí),相對于平衡車上的人,車是運(yùn)動的 | |
B. | 平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力 | |
C. | 平衡車輪胎上的花紋是為了增大摩擦 | |
D. | 關(guān)閉電機(jī),平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其受到慣性作用 |
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