某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:______.
請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

【答案】分析:發(fā)電機(jī)是產(chǎn)生電能的裝置,將線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
要驗(yàn)證小麗的猜想,也就是感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系,就要采用控制變量法控制其它的因素一定;
可以聯(lián)系實(shí)際生活中發(fā)電機(jī)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)的猜想.
解答:解:發(fā)電機(jī)是將線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系,就要保證在其它的因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度不同,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度,從而得出結(jié)論;
實(shí)際電動(dòng)機(jī)不是使用單根導(dǎo)線,而是使用很多導(dǎo)線繞在一起的線圈,說(shuō)明線圈的匝數(shù)影響感應(yīng)電流的大;大型的發(fā)電機(jī)還使用磁性更強(qiáng)的電磁鐵來(lái)代替自然磁體,說(shuō)明了感應(yīng)電流的大小和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān).
故答案為:
機(jī)械; 在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度;磁場(chǎng)強(qiáng)弱.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)猜想,實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查是我們這幾年中考的一個(gè)熱點(diǎn),需要引起注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:
在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度

請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟
磁場(chǎng)強(qiáng)弱
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把________能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:________.
請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題

某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車, 因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用。裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把________能轉(zhuǎn)化成電能,同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān),”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)!
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)!
請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:_______________________;請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年河南省三門峽市靈寶市中考物理四模試卷(解析版) 題型:解答題

某校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:______.
請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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