如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后產(chǎn)生的現(xiàn)象是

[　　]

A．L1、L2都亮
B．L1、L2都燒壞
C．電源燒壞
D．L1亮、L2不亮
答案：C
解析：

　　分析　　由圖可知，閉合開(kāi)關(guān)S，電源直接被導(dǎo)線連接起來(lái)，造成整個(gè)電路短路．電流直接由電源正極經(jīng)導(dǎo)線流向電源負(fù)極，而沒(méi)有流過(guò)燈L1、L2．所以電源將被燒壞，而用電器不工作但不會(huì)燒壞．

　　評(píng)注　　判斷用電器是否會(huì)被燒壞，最簡(jiǎn)單的一種是看是否有電流通過(guò)用電器，若沒(méi)有，則用電器肯定不會(huì)被燒壞．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，電路將是
短
路（選填“開(kāi)”、“短”或“通”），要使電路中的兩燈串聯(lián)，則應(yīng)拆除導(dǎo)線
bc
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?淄博）在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時(shí)，小華和小明從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個(gè)電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
線圈匝數(shù) 50 100
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
（1）實(shí)驗(yàn)中他們是通過(guò)電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的．
（2）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：
在線圈的匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
在線圈的匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
．
（3）分析第1、4次和2、5次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：
在線圈中的電流一定時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
在線圈中的電流一定時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為2.4V，則燈L2兩端的電壓為
2.4
2.4
V，電源電壓為
2.4
2.4
V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，電壓表測(cè)量的是
B
B

（A）燈泡L1兩端的電壓 
（B）燈泡L2兩端的電壓
（C）燈泡L1和L2兩端的總電壓
（D）燈泡L1和電源兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?鼓樓區(qū)一模）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上．現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L．
（1）若燈L'亮，
能
能
（選填“能”或“不能”）準(zhǔn)確判斷出故障，理由是：
燈L斷路，換L′后都能發(fā)光
燈L斷路，換L′后都能發(fā)光
；
（2）若燈L'不亮，
不能
不能
（選填“能”或“不能”） 準(zhǔn)確判斷出故障，理由是：
①燈短路時(shí)，換L′后不能發(fā)光；②電阻斷路，換L′后也能發(fā)光
①燈短路時(shí)，換L′后不能發(fā)光；②電阻斷路，換L′后也能發(fā)光
．

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