分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來(lái)反映.
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察四次實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)沙的凹陷程度,反映壓力的作用效果,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用.
(2)根據(jù)控制變量法,明確變化量與控制量,比較序號(hào)a與c或b與d所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較序號(hào)a與b或c與d所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)如圖序號(hào)a與d所示,兩次的壓力和受力面積的大小均不相同,則應(yīng)該比較壓力與受力面積的比值,尋找壓力作用效果與它的關(guān)系.
故答案為:凹陷程度;壓力越大;a與b或c與d;壓力與受力面積的比值.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究壓力作用效果和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力.還要掌握物理學(xué)用壓強(qiáng)表示壓力作用效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 宇航員們?cè)谠虑蛏媳仨氂脽o(wú)線電才能互相交談 | |
B. | 水中的魚(yú)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑,說(shuō)明空氣可以傳聲 | |
C. | 教室里講話時(shí)聽(tīng)不到回聲是因?yàn)榻淌依餂](méi)有回聲 | |
D. | 15℃時(shí)空氣中的聲速是331m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初春冰雪消融是冰放熱熔化 | |
B. | 夏天用電風(fēng)扇對(duì)著人扇風(fēng),人感到?jīng)鏊且驗(yàn)樯蕊L(fēng)降低了室內(nèi)的氣溫 | |
C. | 深秋時(shí)常出現(xiàn)“結(jié)霜”現(xiàn)象,結(jié)的“霜”是水凝固形成的 | |
D. | 寒冷的冬天,人口中呼出的“白氣”是水蒸氣液化成的小霧滴 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖甲,小紅搬不起石頭,所以小紅做的是額外功 | |
B. | 如圖乙,舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)的過(guò)程中,一直在對(duì)杠鈴做功 | |
C. | 如圖丙,小紅和老教授一起勻速爬樓梯,她們的功率一樣,說(shuō)明她們做功快慢一樣 | |
D. | 如圖丁,兩個(gè)滑輪組中動(dòng)滑輪完全相同,提升相同的鉤碼,因?yàn)樽髨D更省力,所以機(jī)械效率一定大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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