【題目】斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械。下面是某同學(xué)針對(duì)斜面問(wèn)題進(jìn)行的理論研究的過(guò)程。請(qǐng)你幫他完成“理論論證”。
提出問(wèn)題：使用斜面為什么可以省力？建立模型：如圖1所示，斜面的長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體，所用拉力為F。

（1）理論論證：運(yùn)用功的原理證明：F＜G。
（2）理論拓展應(yīng)用：山地自行車運(yùn)動(dòng)員騎自行車爬坡時(shí)，常走S形，為什么？

【答案】
（1）

解：將重為G的物體升高h(yuǎn)，

動(dòng)力所做的功W1=FL，克服阻力所做的功W2=Gh，

根據(jù)機(jī)械功的原理W1=W2，

即FL=Gh，F(xiàn)=G，

因?yàn)長(zhǎng)＞h，所以F＜G。


（2）

解：由上面結(jié)論可知，在斜面高度一定時(shí)，斜面越長(zhǎng)越省力；騎自行車爬坡時(shí)走S形就起到了在不增加斜面高度的情況下增大了斜面長(zhǎng)度，故騎車就更省力些。


【解析】（1）由功的公式求出物體直接被提高與沿斜面上升所做的功，然后證明所提出的問(wèn)題；
（2）使用斜面可以省力，斜面越平緩越省力，但同時(shí)也就越費(fèi)距離，據(jù)此分析判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是 。鋼筆吸墨水時(shí)，先用手捏筆膽排除里面的空氣，松手后墨水在 的作用下進(jìn)入筆膽。當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)速越大，其中空氣的壓強(qiáng)越 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理知識(shí)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)際，如圖所示各工具中與電動(dòng)機(jī)工作原理相同的是（ ）

A．A圖中，動(dòng)圈式揚(yáng)聲器通過(guò)載有聲音信號(hào)的電流紙盆就振動(dòng)發(fā)生

B．B圖中，電磁起重機(jī)通電有磁性吸引廢鐵

C．C圖中，動(dòng)圈式話筒當(dāng)我們對(duì)著話筒講話時(shí)，聲音使膜片振動(dòng)，膜片帶動(dòng)線圈也一起振動(dòng)，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流

D．D圖中，帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈就會(huì)產(chǎn)生電流讀出卡中的信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲，請(qǐng)完成下列填空．

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的 和初溫必須相等，閉合開關(guān)后進(jìn)過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快，說(shuō)明： 的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，物質(zhì)的這種屬性我們用物理量 來(lái)描述．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱，小紅猜想，發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同，小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同，其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想的錯(cuò)誤的，原因是 ．

（3）接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來(lái)的裝置上調(diào)整的器材及要求是：

① ；② ．

（4）最后小明和小紅利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象，其中正確的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)額定電壓是3V的小燈泡，其正常工作時(shí)通過(guò)的電流約為0.3A，小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別為A標(biāo)有“10Ω 1A”、B標(biāo)有“50Ω 0.5A”和C標(biāo)有“1kΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源（電壓為12V）．

（1）圖乙中已連接了部分電路，請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

（2）通過(guò)分析后小明應(yīng)選用規(guī)格為 滑動(dòng)變阻器．

（3）小明正確選擇了滑動(dòng)變阻器，將圖中的電路補(bǔ)充完整連接后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)且約為12V，具體原因是

A、小電燈短路 B、小電燈的燈絲斷了

C、小電燈的燈座接觸不良 D、變阻器滑片接觸不良

（4）小明排除故障后繼續(xù)試驗(yàn)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示為 0.32 A，則小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”．于是他找來(lái)了一些器材，開始了科學(xué)探究．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）他首先連接了如圖（甲）所示的電路圖．為保證電路安全，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于 端（選填“左”或“右”）．

（2）他的實(shí)驗(yàn)步驟為：

①先讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為 V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖（乙）所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是

A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大 B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小

C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．定阻電阻短路

（3）更換部分實(shí)驗(yàn)器材，完成繼續(xù)整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后，用測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖（丙）的圖象，根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在無(wú)任何光源的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到他（ ）

A. 上衣呈綠色，裙子呈黑色 B. 上衣呈綠色，裙子呈紅色

C. 上衣呈綠色，裙子呈紫色 D. 全身呈綠色.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明給在外打工的爸爸打電話，可電話“占線”，則下列說(shuō)法中不可能的是（ ）

A. 爸爸正在給小明家撥打電話

B. 爸爸的同事正在和小明的爸爸打電話

C. 有其他人正在給小明打電話

D. 小明和他爸爸打工的城市間有太多的用戶在通話

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)農(nóng)民常用配置適當(dāng)密度的鹽水來(lái)選擇優(yōu)良的種子：把種子放在適當(dāng)密度的鹽水中，漂浮的種子是不飽滿的，這是因?yàn)椴伙枬M的種子密度鹽水的密度；沉底的種子是飽滿的，這是因?yàn)轱枬M的種子密度鹽水的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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