12．如圖是同學們訓練排球時的情景，排球拋出從空中下落的過程重力勢能減小，排球與手撞擊的過程動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能．

分析 根據(jù)動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的定義回答；
影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量和速度；
影響重力勢能大小的因素有物體的質(zhì)量和高度；
影響彈性勢能的因素是物體發(fā)生形變的程度；
動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化．據(jù)此回答．

解答 解：排球拋出從空中下落的過程，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小；
排球撞擊手的過程，排球發(fā)生形變，排球的動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能．
故答案為：減��；動；彈性勢．

點評 掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法，判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示電路中，電表B、C、D為電流表或電壓表，如圖B、C、D的示數(shù)為1.6、2.5和0.7 （單位是A或V），則：
（1）在電表B、C、D中，哪個是電流表？哪個是電壓表？
（2）燈L1、L2兩端的電壓各是多少？
（3）通過L1，L2的電流各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路．要求：L1 和L2 串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）小剛用電壓表測量L1 兩端的電壓時，直接選用0～3V 的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是先進行試觸再確定應該選大量程還是小量程．
（3）他們在測量L2 兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測L1 兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1 處的故障是斷路．（選填“短路或斷路”）
L1兩端電壓/V　L2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
　1.4　3.1　4.5
（4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了上表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應當換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動變阻器，多次測量．
（5）由表格中的數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路中的總電壓等于在串聯(lián)電路中：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于熱量，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．水和酒精升高相同的溫度，水吸收的熱量多
C．物體的溫度升高，它一定吸收了熱量
D．在熱傳遞中，高溫物體放熱，內(nèi)能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．顯微鏡的物鏡相當于投影儀的鏡頭，望遠鏡的物鏡相當于照相機的鏡頭，它們的目鏡都相當于一個放大鏡．（均選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．做測燈泡電阻的實驗中

（1）小川將圖1中的實驗器材連接成實驗電路．同小組的小尚在檢察室認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小川改接．
①請你在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：電壓表示數(shù)不變，始終測電源電壓．
（2）小明將電路改正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是1.5V，電流表的讀數(shù)是0.20A，此時燈泡的阻值是7.5Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器再次測量，發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻發(fā)生變化，原因是燈泡電阻會隨溫度的升高而增大．
（3）如果將圖中的小燈泡換成一個定值電阻，還可以完成的實驗是探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．一個電熱器電阻絲的電阻為121Ω，接在220V的電路中，要產(chǎn)生3.6×105J的熱量，需通電多少分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．教室里裝有多盞電燈，每多開一盞燈，則教室內(nèi)電路的總電流變大，總電壓不變，總電阻變小．（填寫“變大”，“變小”，“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．“6V 3W”的燈泡，燈絲的電阻是12Ω；測得通過它的電流是0.4A，則他的電功率是1.92W  （設(shè)燈絲電阻不變）

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