在下列實例中,屬于利用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是(  )
分析:本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化;熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,有傳導、對流和輻射三種式.
解答:解:A、在鋸木料時,鋸和木料的溫度都會升高,是摩擦生熱,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,屬于做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意.
B、鐵塊和水發(fā)生熱傳遞,水溫升高,屬于熱傳遞,符合題意;
C、用鐵錘敲打鐵塊,鐵錘和鐵塊的溫度都會升高,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,屬于做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意.
D、凍涼的雙手相互摩擦后感到暖和,摩擦生熱屬于做功改變內(nèi)能,不符合題意.
故選B.
點評:此題查學生對基本概念和基本規(guī)律的識記能力,做對題的前提是熟記這些知識點,并靈活進行運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2013年山東省青島市高級中等學校招生考試物理 題型:013

下列運用科學方法的實例中,屬于“缺點利用法”的是:

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A.將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡,說明平衡力必須作用在同一物體上

B.將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體

C.用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問作用力

D.噪音對人體有危害.但可以利用噪音除草

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:選擇題

下列運用科學方法的實例中,屬于“缺點利用法”的是:

A.將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡,說明平衡力必須作用在同一物體上

B.將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體

C.用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問作用力

D.噪音對人體有危害.但可以利用噪音除草

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列運用科學方法的實例中,屬于“缺點利用法”的是:


  1. A.
    將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡,說明平衡力必須作用在同一物體上
  2. B.
    將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體
  3. C.
    用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問作用力
  4. D.
    噪音對人體有危害.但可以利用噪音除草

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列運用科學方法的實例中,屬于“缺點利用法”的是:

    A.將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡,說明平衡力必須作用在同一物體上

    B.將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體

    C.用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問作用力

    D.噪音對人體有危害.但可以利用噪音除草

  

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)物理(帶解析) 題型:單選題

下列運用科學方法的實例中,屬于“缺點利用法”的是:

A.將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡,說明平衡力必須作用在同一物體上
B.將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體
C.用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問作用力
D.噪音對人體有危害.但可以利用噪音除草

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