【題目】用一個動滑輪、一個定滑輪組成的滑輪組來勻速提升重物G，如圖所示，已知物重G＝600N，拉力F＝250N，求在重物升高0.5m的過程中，所做的有用功、額外功、及機(jī)械效率為多大？若所提升重物重力為750N，拉力為多大？此時的機(jī)械效率為多大？（不計(jì)繩重和摩擦力）

【答案】300J 75J 80％ 300N 83.3％

【解析】由圖可知，n＝3，繩子自由端移動的距離s＝nh＝3×0.5m＝1.5m，有用功W有1＝G1h＝600N×0.5m＝300J，總功W總1＝F1s＝250N×1.5m＝375J，額外功W額1＝W總1－W有1＝375J－300J＝75J，滑輪組的機(jī)械效率；根據(jù)可求得動滑輪重：G動＝nF1－G1＝3×250N－600N＝150N；提升750N重物時的拉力：N，此時滑輪組的機(jī)械效率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你朋友到國家優(yōu)秀旅游城市瀘州品嘗各地的傳統(tǒng)特色美食。以下關(guān)于瀘州各地美食中所涉及到的物理知識，描述正確的是（ ）

A.“瀘州白糕”出籠時冒出的“白汽”，是籠中的水蒸氣汽化吸熱形成的

B.“敘永兩河桃片”在制作過程中，把豬板油放入鍋中，豬板油熔化時會放出熱量

C.“合江烤魚”在烤制過程中，魚的內(nèi)能增加，這是通過做功的方式改變其內(nèi)能

D.“瀘縣太伏火腿”在烹飪過程中，散發(fā)出濃濃的香味，這是分子做無規(guī)則運(yùn)動的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。

他們觀察并記錄了彈簧測力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:

液體種類

實(shí)驗(yàn)序號

物體重力

G物（N）

彈簧測力計(jì)示數(shù)

F（N）

物體受到浮力

F浮（N）

推開液體體積

V降（cm3）

水ρ=1.0g/cm3[

1

2

1.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8g/cm3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

⑴分析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為 N，第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F浮= N。

⑵分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：

(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號 可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

(4)請你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力G排= N。通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證 原理。

(5)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了 （選填字母序號）。

A.尋找普遍規(guī)律

B.取平均值減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響。為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性。

步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中，測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克。

步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測出這些水的體積為V0毫升。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集；

步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時干始收集氣體，調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時（如圖），暫停反應(yīng)。

步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體。

步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克。

（1）小明通過該實(shí)驗(yàn)，測得氧氣的密度是_______克／毫升；

（2）步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液而保持相平的目的是__________；

（3）如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良，將對測得的密度值有何影響？請說明理由：___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置，除燒杯中液體外其他完全相同．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是 法．

（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，對水和液體B的要求是初溫相同、 ．

（3）一段時間后，水沸騰了，此時溫度計(jì)的示數(shù)如圖（乙）所示，則水的沸點(diǎn)是 ℃，大氣壓強(qiáng) 填“大于”“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（4）用圖（丙）的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn)．在甲、丙兩種裝置中，你認(rèn)為 裝置效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一卡車車廂底板距地面1.5m高，小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個斜面．他通過這個斜面，用F＝600N的力，把一個大木箱由B處推到A處，已知木箱重為1000N．

（1）把木箱由B處推到A處，用了30s時間，求木箱的運(yùn)動速度．

（2）小明推木箱做了多少功？

（3）這個過程中，斜面的機(jī)械效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖像。則該滑動變阻器的最大值是 Ω，滑動變阻器消耗的最大功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鐵桶重20N，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面積為1m2的水平臺面上，求：

（1）水對桶底的壓強(qiáng)多大？

（2）桶底受到水的壓力多大？

（3）臺面受到桶的壓強(qiáng)多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理？ ；理由是： 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： 。

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？ （對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請你說出小紅的理由：

。

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