3．沿海地區(qū)的晝夜氣溫變化小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的主要原因是水的比熱容較大，白天相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差�。�

分析 沿海地區(qū)水多，因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和泥土沙石比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析．

解答 解：
沿海地區(qū)水多，內(nèi)陸沙漠地區(qū)水少、沙石多，水的比熱容較大，白天相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差�。�
故答案為：水的比熱容較大，白天相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差�。�

點評 關(guān)于水的比熱容較大的應(yīng)用：水可做散熱劑、冷卻劑，用來解釋沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)之間的氣候差別，城市熱島效應(yīng)的原因等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實驗前使杠桿水平平衡的目的是測量力臂的長度．
（2）實驗中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因為該種方式D 
A．一個人無法獨立操作      B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合        D．力和力臂數(shù)目過多
（3）圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．
（4）由實驗得出桿杠平衡的條件F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．作圖題：

（1）如圖1是一束光線射向水面時的反射光線，請在圖中畫出入射光線和折射光線．
（2）畫出圖2物體在平面鏡中所成的像．
（3）請畫出圖3三條光線經(jīng)過透鏡的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．一根粗細(xì)均勻的鐵條，在其中點處用細(xì)線懸掛，鐵條處于水平平衡，請解釋這種現(xiàn)象？將右端向內(nèi)彎曲（如圖），鐵條還能保持水平平衡嗎？說明理由？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．小文用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時（重物始終未出水面），測出滑輪組的機(jī)械效率為60%，已知動滑輪重40N，若不計繩重和摩擦，g=10N/kg．
（1）物體受到的浮力是多大？
（2）物體重力是多大？
（3）小文的拉力是多大？
（4）小文的體重為550N，小文與地面的接觸面積為400cm2，此時小文對地面的壓強是多大？
（5）如果小文將物體全部提出水面后，滑輪組的機(jī)械效率是多大？
（6）如果小文將物體全部提出水面后，小文對地面的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．我國自行研制的具有國際先進(jìn)水平的殲-10戰(zhàn)斗機(jī)，已知發(fā)動機(jī)用1.22×105N的推力能使戰(zhàn)斗機(jī)以二倍音速（設(shè)聲音速度為340m/s）飛行，求：
（1）10s內(nèi)飛行了多少路程？
（2）發(fā)動機(jī)做了多少功？
（3）發(fā)動機(jī)的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在如圖所示的電路中，R1、R2為兩個電阻，閉合電鍵S前后，電流表A2的示數(shù)之比1：2，閉合電鍵前，測得R1兩端的電壓為3伏，電流表A2的示數(shù)為0.2安，求：
（1）電阻R1、R2的阻值；
（2）電源的電壓；
（3）閉合電鍵S后，電流表A1、A2的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖，A點是潛水員的眼睛，B點是空中飛翔的小鳥，B′點是潛水員看到小鳥B的像，請作出潛水員看到小鳥的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，具體放置要求是讓它們處于同一高度，這樣做的目的是使得像成在光屏的中央．
（3）把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大 的實像（填寫像的性質(zhì)）；投影儀 （填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動，同時像會變�。ㄗ兇�/變�。�
（5）實驗還發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭燃燒變短，光屏上的像會上移（上移/下移/不動），將透鏡下移（上移/下移）可以使像回到原來位置，若用黑紙遮住透鏡的下半部分，則光屏上的像和原來相比，變化是性質(zhì)不變，亮度變暗．
（6）在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無論怎么移動光屏，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是物距小于焦距；若固定透鏡與光屏，無論怎么移動蠟燭，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是光屏到透鏡的距離小于焦距．

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同步練習(xí)冊答案