【題目】2017年春季，共享單車投向襄陽(yáng)市場(chǎng)，為創(chuàng)建文明城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線．以下關(guān)于自行車的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 較寬的坐墊可以增大壓強(qiáng)

B. 輪胎表面凹凸的花紋可以減少摩擦

C. 騎車在水平路面上勻速行駛時(shí)機(jī)械能增大

D. 快速騎車時(shí)，剎車后還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槿撕蛙嚲哂袘T性

【答案】D

【解析】試題較寬的坐墊是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；自行車輪胎上的花紋是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故B錯(cuò)誤；騎車在水平路面上勻速行駛時(shí)，質(zhì)量和速度都不變，則動(dòng)能不變，高度不變，勢(shì)能不變，則機(jī)械能不變，故C錯(cuò)誤；騎著自行車的人原來(lái)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，剎車時(shí)，人和車由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以不能立即停下來(lái)，故D正確；故應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過(guò)6秒甲、乙相遇．甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（ ）

A. v甲＞v乙，s=16米 B. v甲＞v乙，s=8米

C. v甲＜v乙，s=16米 D. v甲＜v乙，s=8米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)某物質(zhì)進(jìn)行加熱，該物質(zhì)從熔化直至沸騰，在此過(guò)程中，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：

（1）該物質(zhì)是______（填“晶體”或“非晶體”）。

（2）0～1min比4～5min升溫_______。

（3）在BC段所示的過(guò)程中，該物質(zhì)_____熱量，是_____狀態(tài)。

（4）由圖像知它的沸點(diǎn)是______℃，它在沸騰過(guò)程中，溫度______。（選填“升高”“降低”或“不變”）

（5）若把該物質(zhì)帶到珠穆朗瑪峰加熱至沸騰，它的沸點(diǎn)將______。（選填“升高”“降低”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤(pán)的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量。此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說(shuō)：“小而的做法不對(duì)�！闭�(qǐng)你指出不對(duì)之處：沒(méi)有把游碼向左移到標(biāo)尺的_____。

（2）糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時(shí)應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處。

（3）接著把小石塊放在天平左盤(pán)，當(dāng)右盤(pán)中放人20 g、5g砝碼各一個(gè)時(shí)，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質(zhì)量是__________g。

（4）然后用一細(xì)綿線系住小石塊，放人盛有水的量筒中，如圖乙所示，然后取出小石塊，此時(shí)量筒中水的體積是20ml），則小石塊的體積為________cm3。

（5）利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是_______kg/d。該小組測(cè)算得出的密度值比真實(shí)值_____（選填“偏大”或“偏小”）；原因是_______________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是禮儀之邦，接待客人時(shí)常常會(huì)泡上一杯熱茶．某同學(xué)用熱水泡茶時(shí)發(fā)現(xiàn)茶葉很快就會(huì)沉入水底，他想如果用冷水來(lái)泡茶情況又是怎樣的呢？為此他做了用不同溫度的水泡茶的實(shí)驗(yàn)，并測(cè)出了茶葉從加水到下沉所需的時(shí)間，結(jié)果如表所示．

溫度（℃）

20

40

60

80

100

時(shí)間（分）

220

130

25

10

4

【現(xiàn)象分析】茶葉吸水膨脹，它的重力增大，浮力　　，由于重力大于浮力，所以下沉．

【原因解釋】由上表可知，溫度越高，茶葉從加水到下沉的時(shí)間越短，請(qǐng)從微觀角度解釋其可能的原因：　　．

【實(shí)際應(yīng)用】夏季到了，又是電蚊香大顯身手的時(shí)候．使用時(shí)，接上電源，使蚊香片溫度升高，香味很快散發(fā)到空氣中．請(qǐng)你再舉出一個(gè)上述原理在生活中應(yīng)用的例子：　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）小明用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示。該物質(zhì)在BC段處于 （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過(guò)程中物質(zhì)的內(nèi)能 （選填“增加”、“減少”或“不變”），比較圖乙中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間不同，原因是 。

（2）小明用如固甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。紙板上留有小孔的目的是 ，實(shí)驗(yàn)中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會(huì)發(fā)現(xiàn) （請(qǐng)寫(xiě)出一條）。

（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰。再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的物理書(shū)質(zhì)量為240g，將它平放在水平桌面上，書(shū)與桌面的接觸面積為480cm2， 書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為________ Pa．小明將物理書(shū)豎直放在書(shū)架上后，則書(shū)對(duì)接觸面的壓強(qiáng)將________．（填“變大”、“不變”、或“變小”）．小明家里有一個(gè)磁懸浮地球儀，如圖所示，地球儀豎直靜止在空氣中，它的質(zhì)量為350g，那么它受到的磁力約為________ N（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，小剛用一根粗細(xì)均勻的吸管自制了一支密度計(jì)。他在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整。水平桌面放置兩個(gè)完全相同的燒杯，燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體，將自制密度計(jì)分別放入兩燒杯中，待密度計(jì)靜止后，兩燒杯液面相平（如圖所示）。以下說(shuō)法正確的是（　　）

A. 甲杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)

B. 密度計(jì)的底部在甲杯中受到的液體壓強(qiáng)大于在乙杯中受到的液體壓強(qiáng)

C. 甲杯中液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)等于乙杯中液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)

D. 密度計(jì)在甲燒杯中排開(kāi)液體的重力等于密度計(jì)在乙燒杯中排開(kāi)液體的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列情景涉及的物理知識(shí)，描述正確的是( )

A. 在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈?zhǔn)菫榱嗽龃笈c地面的摩擦

B. 課本靜止放在水平桌面上，課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

C. 向墻上按圖釘時(shí)，手對(duì)圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于圖釘尖對(duì)墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)

D. 宇航員登上月球時(shí)，他的質(zhì)量比在地球上時(shí)的質(zhì)量減少了

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同步練習(xí)冊(cè)答案