10.【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設】通過觀察圖和聯(lián)系生活實際進行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體表面積的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類有關(guān).
【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小是否有關(guān).此實驗過程中需控制酒精的溫度和其表面上方空氣流動快慢相同.
【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事
例:夏天室內(nèi)灑水降溫(其他合理答案都可).

分析 (1)影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動;
(2)當探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個因素的關(guān)系時,采用控制變量法的思想,只改變研究的因素,控制其它的因素不變.

解答 解:
【猜想與假設】
猜想一:液體蒸發(fā)的快慢可能與液體溫度高低、液體表面積大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān);
猜想二:水和酒精是不同種類的液體,酒精更容易干,猜想蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān);
【設計與進行實驗】
由圖可知,兩玻璃板上的液滴表面積大小不同,所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系;根據(jù)控制變量法的思想,需要控制酒精的溫度和空氣流動快慢相同;
【交流與評估】
能夠說明蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象很多,例如:①夏天,在地上灑一點水會感到?jīng)隹煨;②病人中暑發(fā)熱時在頭上擦酒精,病人會舒服些.
故答案為:
猜想一:溫度;表面積;
猜想二:液體種類;
【設計與進行實驗】:液體表面積的大;溫度;
【交流與評估】夏天室內(nèi)灑水降溫(其他合理答案都可).

點評 (1)影響蒸發(fā)快慢的常見因素有三個:液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速;
(2)被研究問題與多個因素有關(guān),要采用控制變量法來研究,即控制不研究的因素保持一定,另外液體的種類不同,蒸發(fā)快慢也不同.

練習冊系列答案
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20.如圖,不計繩重和摩擦,拉力為F,時間為t,將重物勻速提升h,滑輪組的機械效率是η.
(1)求動滑輪重G、物體重G、拉力F的功率P、拉力做的總功W
(2)定滑輪總重為G,求天花板受到的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明用如圖1所示的實驗裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律,得到下表的實驗記錄.
時間/min012345678910111213
溫度/℃4042444648484848484848505254
(1)請按上述實驗數(shù)據(jù)在圖2坐標格中作出溫度隨時間變化的圖象.
(2)實驗中,石棉網(wǎng)的作用是使燒杯均勻受熱,酒精燈只用燈帽蓋滅.實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高.
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù)結(jié)合圖象分析:該物質(zhì)在第3分鐘時是固態(tài),該物質(zhì)在第6分鐘處于固液共存 狀態(tài);該物質(zhì)熔化過程用了6min,在熔化過程中溫度不變.
(4)分析思考:固體可以分為晶體和非晶體.
(5)晶體熔化的條件是:a達到熔點,b繼續(xù)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,輕質(zhì)杠桿的支點為O,已知AO=48cm,AB=12cm,若物重G=400N,求在A端施加最小為多少N的力,才能使杠桿在圖示位置平衡?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.使氣體液化的方法有降低溫度、壓縮氣體.氣體打火機的燃料是丁烷氣體,是用壓縮氣體的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機的.目前,全球的氣候悄悄變暖,這是溫室 效應不斷加劇帶來的后果;而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村,這種現(xiàn)象稱為熱島 效應.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.平面鏡反射光的方向如圖所示,請你在圖上作出入射光線并標明入射角的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸起程度可改變的水透鏡.通過注射器向橡皮膜注水或抽水,可以改變水透鏡的凸起程度.
(1)如圖所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,則該像是倒立、放大的實像.
(2)若向左移動蠟燭,若保持光屏和水透鏡位置不動,為使光屏上出現(xiàn)清晰的像,應通過注射器抽水(選填“注水”或“抽水”).
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若將一個不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在另一側(cè)的光屏上還能得到完整的像嗎?能(選填“能”或“不能”).
(4)人眼看物體就和凸透鏡成像原理一樣,其中晶狀體相當于凸透鏡,摘掉眼鏡的小明觀察像時,離光屏很近才看清燭焰的像,則他的眼鏡是凹透鏡.當他不戴眼鏡看遠處的物體時,晶狀體所成的像在視網(wǎng)膜之前.
(5)將蠟燭移到距水透鏡5cm處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時應從右 側(cè)透過水透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明利用兩個凸透鏡(A、B)進行實驗來探究凸透鏡成像規(guī)律,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm.

(1)實驗前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度.
(2)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當凸透鏡和光屏的位置如圖1所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像,由圖1可知他選擇的凸透鏡為A(選填“A”或“B”).
(3)通過實驗,小明對近視眼形成的原因與矯正的方法有了更加深刻的了解,如圖2四個選項中,正確表示近視眼成像和矯正情況的是B.
A、乙、甲       B、丙、甲        C、乙、丁         D、丙、丁
(4)如把凸透鏡上部擋住一小部分,做凸透鏡成像實驗時,成的像完整(選填“完整”或“不完整”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法錯誤的是( 。
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.物體溫度升高,一定吸收了熱量
C.物體溫度不變,沒有吸收或放出熱量
D.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加

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