【題目】對(duì)于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是( )
A.甲圖中軟木塞飛出時(shí),管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加
B.乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力
C.丙圖中活塞向下運(yùn)動(dòng)過程和內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中能量轉(zhuǎn)化相同
D.丁圖中小朋友沿滑梯下滑時(shí)速度越來越大,說明小朋友的機(jī)械能在增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞了出一段距離。
(1)本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是__________,鋼球動(dòng)能的大小是通過觀察___________來判斷的;
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到達(dá)豎直位置的__________相同,從而探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鋼球質(zhì)量/g | 鋼球下擺高度/cm | 木塊滑行距離/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,乙同學(xué)建議換用同樣較長的木板,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用__________的建議;
(4)這里用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是________________;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:________;
(實(shí)驗(yàn)拓展)
若要繼續(xù)探究物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):_______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,電源為電壓可調(diào)的學(xué)生電源,小燈泡L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣,R為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化,描繪出如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),通過小燈泡L的電流為 A,調(diào)節(jié)電源電壓,當(dāng)電路消耗的總功率為1.35W時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)想測出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水
面上,無法測出它的體積。小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用天平測量塑料球的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖a所示,記錄塑料球質(zhì)量為m ; |
B.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示,記錄此時(shí)水的體積為V1 ; |
C.用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖c所示,此時(shí)量筒的示數(shù)為V2 ; |
D.把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3 ; |
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m= __g,塑料球的體積V= __cm3,計(jì)
算出塑料球的密度ρ=_ __g/cm3。
實(shí)驗(yàn)拓展:本實(shí)驗(yàn)中若不用天平,只在b、c、d三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測出
塑料球的密度。請你寫出這個(gè)操作步驟 。
(3)根據(jù)你補(bǔ)充的步驟,寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式 。(用字母表示,水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置,探究不同物質(zhì)的吸熱能力。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來比較兩種物質(zhì)的吸熱多少。
能說明被加熱的物體內(nèi)能增加了的現(xiàn)象是_____。
(2)此實(shí)驗(yàn)有兩種探究方案:
方案一:取質(zhì)量相同的物質(zhì),用酒精燈給兩種物質(zhì)加熱相同的時(shí)間,看它們的溫度變化,就能比較它們的吸熱能力。
方案二:取質(zhì)量相同的物質(zhì),用酒精燈給兩種物質(zhì)加熱,_____。
(3)同學(xué)們分別組裝了三個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示),取相同質(zhì)量的水、酒精和沙子,分別裝入試管中。實(shí)驗(yàn)時(shí)收集到數(shù)據(jù)如下表所示:請你判斷三種物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱。寫出具體的分析過程_____。
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱時(shí)間T/s |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 120 |
酒精 | 2 | 0.1 | 18 | 120 |
沙子 | 3 | 0.1 | 18 | 65 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓U保持不變,R1、R2為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從最右端滑到最左端的過程中,電壓表V1、V2的示數(shù)隨電流表A的示數(shù)變化分別如圖乙中圖線①、②所示。變阻器的滑片P從最右端滑到最左端的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.R1、R2的電壓之比始終等于2∶1B.滑動(dòng)變阻器的最大電阻為15Ω
C.電源電壓為6VD.R2消耗的功率增大了1.2W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,小磁針在螺線管內(nèi)部,根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向可知
A. a端是通電螺線管的N極,c端是電源正極 B. b端是通電螺線管的N極,d端是電源正極
C. a端是通電螺線管的N極,c端是電源負(fù)極 D. b端是通電螺線管的N極,d端是電源負(fù)極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置比較不同物質(zhì)的比熱容.用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和食用油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接.在計(jì)算機(jī)上打開與此儀器配套的專用軟件,點(diǎn)擊“開始記錄”,同時(shí)打開紅外加熱器開關(guān),對(duì)盛有水和食用油的試管進(jìn)行加熱,在計(jì)算機(jī)上可以得到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)圖線,如圖乙所示.下列說法錯(cuò)誤的是()
A. 兩個(gè)試管中必須盛有質(zhì)量相同的水和食用油
B. 同時(shí)打開紅外加熱器開關(guān)的目的是使水和食用油升高相同的溫度
C. 圖線b表示水的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律
D. 食用油的比熱容為2.1×103 J/(kg·℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是某同學(xué)利用透明的薄玻璃板代替平面鏡探究平面鏡成像的特點(diǎn):
(1)利用薄玻璃板既可看見A蠟燭的像,利用玻璃板的目的是便于____________ 。
(2)在探究像距與物距的大小關(guān)系是應(yīng)用刻度尺分別測量像、物到玻璃板的距離,由于玻璃板有一定的厚度,你認(rèn)為測量距離時(shí)應(yīng)以玻璃板的什么位置為準(zhǔn)較可靠(______)
A.玻璃板的前面 B. 玻璃板的后面 C.玻璃板的中間
(3)為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像,該同學(xué)移走B蠟燭,并在B蠟燭的位置放上光屏,接下來該同學(xué)應(yīng)該在玻璃板的_______一面(填“放置A蠟燭”、“放置B蠟燭”)觀察光屏上是否有A蠟燭的像。
(4)乙圖所示,請你根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)畫出點(diǎn)光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入人眼的光路(只用畫3條光線中的一條)。
(_______)
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