【題目】材料和橫截面積均相同的導(dǎo)線甲和乙，甲的電阻值比乙的電阻值大，則甲導(dǎo)線的長度________ 乙導(dǎo)線的長度。若將它們串聯(lián)在電路中，甲導(dǎo)線兩端的電壓________ 乙導(dǎo)線兩端的電壓；若將它們并聯(lián)在電路中，通過甲導(dǎo)線的電流________ 通過乙導(dǎo)線的電流。（均選填“小于”、“等于”或“大于”）

【答案】大于大于小于

【解析】

（1）影響電阻大小的因素有導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度，不同材料的導(dǎo)體，電阻一般不同；相同材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)體，長度越長，電阻越大；相同材料、相同長度的導(dǎo)體，橫截面積越大，電阻越小；其它因素都相同時，一般溫度升高時電阻變大，溫度降低時電阻變�。牧虾蜋M截面積均相同的導(dǎo)線甲和乙，甲的電阻值比乙的電阻值大，則甲導(dǎo)線的長度大于乙導(dǎo)線的長度；

（2）若把它們串聯(lián)在電路中，由于串聯(lián)電路中電流處處相等，由U=IR可知，電阻大的兩端電壓大，故甲導(dǎo)線兩端的電壓大于乙導(dǎo)線兩端的電壓；

（3）若把它們并聯(lián)在電路中，由于并聯(lián)電路兩端電壓相等，故U甲=U乙 ， 由可知，所以電阻大的電流反而小，即通過甲導(dǎo)線的電流小于通過乙導(dǎo)線的電流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究電流磁效應(yīng)的示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)中的直導(dǎo)線是沿_____（填“南北”或“東西”）方向放置在小磁針的上方的．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____周圍存在磁場，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是_____．如果移走小磁針，該結(jié)論_____（選填“成立”或“不成立”）．

（3）如果探究磁場方向與電流方向的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____．

（4）首先發(fā)生該現(xiàn)象的科學(xué)家是_____．

（5）為了研究通電螺線管周圍的磁場，如圖，小明在一塊有機(jī)玻璃板上安裝了一個用導(dǎo)線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑，通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列如圖所示．下列說法正確的是_____

A．如圖中P、Q兩點(diǎn)相比，P點(diǎn)處的磁場較強(qiáng)

B．若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點(diǎn)處的磁場會減弱

C．若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點(diǎn)處的磁場方向會改變

D．若只增大螺線管中的電流，P、Q兩點(diǎn)處的磁場方向會改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實(shí)驗(yàn)中：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整___________．

（2）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是________．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為________W．

（3）小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如下表），你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是________（合理/不合理）的，理由：______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則（ ）

A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系

B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系

C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究

D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān).

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.

(1)按如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M,N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察__來比較導(dǎo)體電阻的大小.

(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號__兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證上述猜想②,應(yīng)選用編號__兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M,N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟____.

(4)本實(shí)驗(yàn)小明主要用的實(shí)驗(yàn)方法是___

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）電流表應(yīng) （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的 點(diǎn)。

（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是 ；糾正該錯誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是 ；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A。

（3）上表是另一組的小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：

① ；② 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過程中,他們將凸透鏡始終固定在光具座上50cm刻度線處：

(1)他們將凸透鏡正對太陽光,在另一側(cè)移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏上接收到一個最小、最亮的光斑。則這塊凸透鏡的焦距為_______cm.

(2)在如圖所示的光具座上調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時,為使像成在光屏的中央,他們應(yīng)調(diào)整燭焰的中心、凸透鏡的光心、光屏使它們的中心大致在____上。調(diào)整好器材后,固定蠟燭,然后移動光屏,始終找不到像,這可能是因?yàn)?/span>____.

(3)小明將蠟燭移動到光具座上32cm刻度線處,移動光屏,在光屏上他們能得到一個倒立、_____的實(shí)像。據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是_______(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。

(4)有一次,小明把蠟燭放在光具座上25cm刻度線處,移動光屏,在光屏上得到一個清晰的像。如果他們想在光屏上得到更小的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是______.

A.將蠟燭向左移,光屏向左移 B.將蠟燭向左移,光屏向右移

C.將蠟燭向右移,光屏向左移 D.將蠟燭向右移,光屏向右移

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同組的小紅同學(xué)把自己的眼鏡放在光屏上成清晰像時的蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像變模糊了,她只適當(dāng)?shù)叵蜃笠苿庸馄?光屏上又出現(xiàn)了燭焰清晰的像。這說明小紅同學(xué)配戴的是______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測一條小魚的密度，他用電子秤、杯子、記號筆等做了如下實(shí)驗(yàn).先測出杯子和水的質(zhì)量，示數(shù)如圖甲;接著將小魚放入水中，示數(shù)穩(wěn)定時如圖乙，且在水面位置作標(biāo)記A;然后再撈出小魚，示數(shù)如圖丙;最后往杯中加適量的水，使水面仍在A處，示數(shù)如圖丁.(g取10N/kg)求:

(1)小魚的重力是多少?

(2)小魚的密度是多少g/cm3?(結(jié)果保留2位小數(shù))

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中一個小球處于下沉的狀態(tài)，三個容器對桌面壓力大小分別用F甲、F乙、F丙表示，則它們的大小關(guān)系是

A. F甲＝F乙＝F丙B. F甲＞F乙＞F丙

C. F甲＜F乙＜F丙D. F甲＝F乙＜F丙

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同步練習(xí)冊答案