10.如圖是小明同學(xué)斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng).部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m機(jī)械效率
1較緩100.15.01
2較陡100.36.7145%
3最陡100.58.4160%
(1)小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟斜面傾斜程度的關(guān)系.在第1次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為20%,物塊和斜面的內(nèi)能增加了約4J.
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率越高.若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)保持斜面的傾斜程度不變.

分析 (1)影響斜面機(jī)械效率的因素有:斜面的粗糙程度和斜面的傾斜程度,題中保證了粗糙程度一定而傾斜程度不同,當(dāng)然是探究斜面機(jī)械效率和斜面傾斜程度的關(guān)系;
斜面的機(jī)械效率可以根據(jù)效率公式求出;增加的內(nèi)能就是克服摩擦做的額外功;
(2)要探究斜面機(jī)械效率和傾斜程度的關(guān)系,就要采用控制變量法控制斜面的傾斜程度一定.

解答 解:
(1)題中保證了斜面的粗糙程度一定,斜面的傾斜程度不同,是探究斜面機(jī)械效率和斜面傾斜程度的關(guān)系;
第一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{10N×0.1m}{5N×1m}$×100%=20%;
增加的內(nèi)能等于額外功,W=W-W有用=Fs-Gh=5N×1m-10N×0.1m=5J-1J=4J;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率越高;要探究斜面機(jī)械效率和斜面粗糙程度的關(guān)系,就要控制斜面的傾斜程度一定.
故答案為:(1)斜面的傾斜程度;  20%; 4;(2)高; 斜面的傾斜程度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),涉及到功和機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵是控制變量法的應(yīng)用以及分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓大小不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系.
(2)甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被推出的距離,從而間接判斷鋼球動(dòng)能的大小;乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用時(shí),將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出怎樣研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系?讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同,摩擦起電的過(guò)程不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷的轉(zhuǎn)移.被甲材料摩擦過(guò)的乙棒與被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互排斥,則乙棒帶正電荷,是因?yàn)橐野粼谀Σ吝^(guò)程中失去電子.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.閱讀短文,回答問(wèn)題.
   夜幕下,“三江中學(xué)”路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED 燈是通過(guò)光電轉(zhuǎn)換來(lái)供電的.如圖是“三江中學(xué)”利用太陽(yáng)能給LED路燈供電的自動(dòng)控制電路的簡(jiǎn)化原理示意圖.其中,R 是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過(guò)線圈電流I 與光照度E(單位勒克斯,符號(hào)lx)之間的幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
光照度E/lx51015202530
光敏電阻R/Ω603020151210
線圈中電流I/mA21.427.330.031.632.633.3
當(dāng)線圈A 中的電流I≥30.0mA 時(shí),動(dòng)觸點(diǎn)D 與靜觸點(diǎn)G、H 接觸.
(1)由表格中數(shù)據(jù)可知,光敏電阻的阻值R 隨光照度E 的增強(qiáng)而減。
(2)白天,太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,這種能量通過(guò)再次轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi).傍晚,當(dāng)光照度小于15lx(勒克斯)時(shí),路燈開(kāi)始工作.
(3)請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上,圖中已給出靜觸點(diǎn)E、F、G、H 的四根引線;連線不能交叉).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.閱讀短文,回答問(wèn)題.
汽車(chē)防凍液
汽車(chē)在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高,為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實(shí)際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)也不容易沸騰.
有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同,具體數(shù)值參見(jiàn)表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
在給汽車(chē)水箱中加防凍液時(shí),宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10℃~15℃,考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高.
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點(diǎn)/℃-17-28-38-49-48-46-28
混合液的沸點(diǎn)/℃103104107111117124141
(1)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液)(圖1),加入防凍液的目的是
減低水的凝固點(diǎn).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖象;由圖象可以推知,防凍液的含量達(dá)到75%時(shí),混合液的沸點(diǎn)大約是120℃.
(3)長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車(chē)水箱中的混合液會(huì)減少.與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn)升高(選填“升高”“降低”或“不變”),其原因是水由于汽化而減少,防凍液的含量增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.①天平、②動(dòng)滑輪、③定滑輪、④剪鐵剪刀、⑤理發(fā)剪刀、⑥鍘刀、⑦起子、⑧釣魚(yú)竿,其中屬于省力杠桿的有②④⑥⑦(填寫(xiě)序號(hào)),屬于等臂杠桿的有①③(填寫(xiě)序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列的光現(xiàn)象中,可用光的反射原理解釋的是( 。
A.陽(yáng)光下人的影子B.茂密樹(shù)蔭下的圓形光斑
C.水中的倒影D.彩虹

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖,根據(jù)給出的入射光線AO畫(huà)出反射光線OB,并標(biāo)出反射角及其度數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.聰聰是一個(gè)物理迷,一天他在家里看到妹妹在玩橡皮泥,他突然想知道橡皮泥的密度是多少,可家里沒(méi)有天平和量筒,只有水,不能按規(guī)方法進(jìn)行測(cè)量,于是他開(kāi)始在家里尋找其它可用器材,已完成試驗(yàn),當(dāng)找到一個(gè)標(biāo)有體積刻度的藥瓶時(shí),聰聰笑了,聰明的你一定知道聰聰同學(xué)將如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量.并寫(xiě)出表達(dá)式.
步驟:(1)向量筒中注入適量的水,讀出水的體積為V1
(2)把橡皮泥捏成空心的,讓其漂浮在藥瓶?jī)?nèi),讀出水的體積為V2
(3)把橡皮泥沉入水底,讀出水的體積為V3
表達(dá)式:ρ橡皮泥=$\frac{m}{V}=\frac{ρ({V}_{2}-{V}_{1})}{{V}_{3}-{V}_{1}}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案