用伏安法測定電阻的實驗中:
(1)在正確連接電路時,如圖將滑動變阻器的滑片移至________端(選填“A”或“B”),目的是為了________.

(2)連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示,則可能的原因是:電流表________,電壓表________.
(3)某次實驗讀數(shù)時如圖所示,電流表示數(shù)為________A,電壓表示數(shù)為________V,此時電阻為________Ω.

(4)小明同學在實驗中連接好電路,閉合開關,無論怎么移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但他們讀數(shù)都非常小且保持不變,原因可能是________.

解:
(1)由圖知,滑動變阻器已經(jīng)連接了“左下右上”兩個接線柱,要使滑動變阻器接入電路電阻最大,滑片要位于距離下面的接線柱最遠的位置;這樣連接的目的是閉合電路時電流較小,防止燒壞用電器,起到保護電路的作用.
故答案是:B;保護電路.
(2)電流表的指針偏向最左端是正負接線柱接反了;電壓表的指針偏向最右端是選用的量程過。
故答案是:正負接線柱接反了,選用的量程過小.
(3)由圖知,電流表選擇的是0~0.6A量程,對應的分度值為0.02A,此時電路電流為I=0.3A;電壓表選擇的是0~3V量程,對應的分度值為0.1V,此時電阻兩端電壓為U=2.7V
電阻阻值為R===9Ω.
故答案為:0.3;2.7;9.
(4)閉合開關,無論怎么移動變阻器滑片P,電流表有示數(shù),讀數(shù)非常小,說明電路電流特別小,也就是電路總電阻較大;電壓表有示數(shù),讀數(shù)小,說明電壓表連接正常,電阻兩端電壓很;兩表示數(shù)保持不變,說明滑動變阻器沒有起到變阻的作用.綜合分析得:滑動變阻器同時連接了下面兩個接線柱,相當于給電路串聯(lián)了一個較大阻值的定值電阻.
故答案為:滑動變阻器同時連接了下面兩個接線柱.
分析:(1)為保護電路,閉合開關前滑動變阻器的滑片應位于最大阻值處.
(2)電流表指針偏轉(zhuǎn)到最左端,可判斷流經(jīng)電流表的電流方向反了,由此可判斷出其正負接線柱連接反了;電壓表指針偏轉(zhuǎn)到最右端,可判斷是選擇的量程小,應換用較大的量程.
(3)讀取電流表、電壓表示數(shù)時,首先要明確電流表、電壓表選擇的量程和對應的分度值,讀數(shù)時視線與指針所在刻線垂直;已知電阻兩端電壓和通過的電流,利用公式R=得到電阻值.
(4)滑動變阻器在電路中連接一“上”一“下”兩個接線柱,其在電路中的作用是通過改變電路中電阻的大小來改變電路中的電流;當將滑動變阻器的下下兩個接線柱接入電路后,滑動變阻器的全部阻值接入電路,電路中電流很小,無論怎樣移動滑片,都不能改變電路中的電流; 當將滑動變阻器的上上兩個接線柱接入電路后,滑動變阻器的電阻絲沒有接入電路,電路中電流很大,無論怎樣移動滑片,都不能改變電路中的電流.
點評:此題是“伏安法測電阻”,涉及到實物的連接、電流表、電壓表量程的選擇、故障的分析及電阻的計算等,比較全面的考查了此實驗,綜合性較強,有一定的難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:

用“伏安法測電阻”的實驗中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻R01個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx,開關2個,電壓表和電流表各1只、導線若干.實驗前老師啟發(fā)同學們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案(如圖),依據(jù)實驗方案回答:
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(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù),此數(shù)據(jù)是
 
小組測量的.
次數(shù)
物理量
1 2 3 4 5
電壓U/V 1.5 3 4.5 6 7.5
電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(2)乙小組在實驗中閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,而電壓表的示數(shù)等于電源電壓.則該電路的故障可能為
 

(3)在丁小組實驗過程中,閉合開關S和S1,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,則電阻Rx兩端電壓是
 
V,通過電阻Rx的電流是
 
A,電阻的阻值是
 
Ω.
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(4)甲小組的同學發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用,于是撤去電壓表設計了以下4種方案.其中不能測出Rx的方案是
 
(只填字母).如果S、S1都閉合時,電流表示數(shù)為I1,閉合S、斷開S1時,電流表示數(shù)為I2,則電阻的表達式Rx=
RL(I1-I2)
I2
為方案
 
(只填字母)的測量結(jié)果.
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科目:初中物理 來源: 題型:

用伏安法測定電阻的實驗中:
(1)在正確連接電路時,如圖將滑動變阻器的滑片移至
B
B
端(選填“A”或“B”),目的是為了
保護電路
保護電路


(2)連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示,則可能的原因是:電流表
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
,電壓表
選擇的量程太小
選擇的量程太小

(3)某次實驗讀數(shù)時如圖所示,電流表示數(shù)為
0.3
0.3
A,電壓表示數(shù)為
2.7
2.7
V,此時電阻為
9
9
Ω.

(4)小明同學在實驗中連接好電路,閉合開關,無論怎么移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但他們讀數(shù)都非常小且保持不變,原因可能是
滑動變阻器同時連接了下面兩個接線柱
滑動變阻器同時連接了下面兩個接線柱

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科目:初中物理 來源: 題型:

用“伏安法測電阻”的實驗中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池做電源、3個已知阻值的電阻RL(5Ω、8Ω、12Ω各一只)、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx,開關2個,電壓表和電流表各1只、導線若干.實驗前老師啟發(fā)同學們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案(如圖1),每個方案只變換一種元件或改變狀態(tài),且四個組的變化都不相同,并都順利完成了實驗.依據(jù)實驗方案回答:
(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù),此數(shù)據(jù)是
 
小組測量的;
次數(shù)
物理量
1 2 3 4 5
  電壓U/V 1.5 3 4.5 6 7.5
  電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(2)為達到多次測量電流和電壓值的目的,乙小組在實驗中操作時需要更換
 

(3)在丁小組實驗過程中,閉合開關S和S1,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電阻Rx兩端電壓是
 
V,通過電阻Rx的電流是
 
A,電阻Rx的阻值是
 
Ω.
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省寧德市福鼎二中八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)在正確連接電路時,如圖將滑動變阻器的滑片移至______端(選填“A”或“B”),目的是為了______.

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(3)某次實驗讀數(shù)時如圖所示,電流表示數(shù)為______A,電壓表示數(shù)為______V,此時電阻為______Ω.

(4)小明同學在實驗中連接好電路,閉合開關,無論怎么移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但他們讀數(shù)都非常小且保持不變,原因可能是______.

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