做測定電阻阻值的實驗.
(1)實驗原理是:________________.
(2)請你幫小明設(shè)計電路圖畫在下邊方框中,
(3)本實驗中滑動變阻器的作用是:__________________________________________.
若實驗中發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合時,小燈泡不發(fā)光,而電壓表卻有讀數(shù),這可能是_____________.
(4)小明將電路連接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖所示,則電壓表的讀數(shù)是 V,電流表的讀數(shù)是 A,被測電阻Rx的阻值是 Ω.
(5)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗. 你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?
①寫出你的建議:________________________________________________________;
②你提出這個建議的目的是: ________________________________________________.
(1)歐姆定律;
(2)
(3)改變電阻兩端的電壓并能保護電路 小燈泡發(fā)生了斷路
(4)1.8 0.24 7.5
(5)移動滑動變阻器,改變電阻兩端的電壓,再測量幾組電壓和電流值 多次測量求平均值,減小誤差.
解析試題分析:(1)測定值電阻阻值的實驗原理是歐姆定律;
(2)設(shè)計電路圖如下:
(3)實驗中滑動變阻器可以改變電阻兩端的電壓并能保護電路.若實驗中發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合時,小燈泡不發(fā)光,而電壓表卻有讀數(shù), 可能是小燈泡發(fā)生了斷路.
(4)由圖可以看出:電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A,被測電阻Rx,根據(jù)R===7.5Ω;
(5)實驗中為了準確找到電阻的阻值,必須采用多次測量求平均值,減小誤差,所以移動滑動變阻器,改變電阻兩端的電壓,再測量幾組電壓和電流值
考點:伏安法測電阻的探究實驗
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小李和小明為研究導(dǎo)體的某種性質(zhì)。選用的器材有:多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導(dǎo)線,以及長度相同,但材料不同(A、B兩種金屬)和橫截面積不同(粗、細兩種規(guī)格)的甲、乙、丙三根導(dǎo)體。該同學(xué)正確連接電路,并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
表一 導(dǎo)體甲(金屬A 粗) | | 表二 導(dǎo)體乙(金屬A 細) | | 表三 導(dǎo)體丙(金屬B 粗) | |||||||||
實驗 序號 | 1 | 2 | 3 | | 實驗 序號 | 4 | 5 | 6 | | 實驗 序號 | 7 | 8 | 9 |
U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 | | U(V) | 3.0 | 4.5 | 6.0 | | U(V) | 1.5 | 4.5 | 7.5 |
I(A) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | | I(A) | 0.3 | 0.45 | 0.6 | | I(A) | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù).小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤,其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置,還有一處是 .
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)以上三次實驗數(shù)據(jù),最后得出Rx= Ω.
(4)小瑞同學(xué)設(shè)計了不同的方案,經(jīng)討論后同學(xué)們達成共識,設(shè)計的電路如圖(R0為阻值已知的定值電阻),
以下是他們的實驗操作步驟:
①按電路圖連接電路。
②閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1。
③閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,讀出此時電流表的示數(shù)I2。
④根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算得出Rx的阻值。
請用所測物理量寫出未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達式:Rx=
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 。
(2)實驗中,滑動變阻器的作用除了保護電路外,另外還有 。
(3)請仔細檢查電路,在錯誤處打×,并在圖中改正。(只允許改動一條導(dǎo)線)
(4)在虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖
(5)改正電路后,閉合開關(guān),把滑片向左移動,電壓表的示數(shù)將 ,當滑片滑到某一位置時,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為0.4A,由此得出待測電阻電阻為 Ω。你認為這個理由可靠么? ;理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小峰想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小峰選擇了滿足實驗要求的電源(電壓保持不變)、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。小峰的實驗步驟沒有寫完整,請你幫助小峰完成實驗步驟,并寫出電阻Rx的表達式。
(1)閉合開關(guān)S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)I1;
(2)________________________,讀出電流表的示數(shù)I2;則待測電阻的表達式為:Rx =____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小強要測一個定值電阻的阻值:
(1)當要閉合開關(guān)時,小強發(fā)現(xiàn)如圖(1)所示電路還沒有連接完整,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整;并將此時的電路圖畫在方框(2)中。
(2)連接完電路,閉合開關(guān),小強發(fā)現(xiàn),電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,則出現(xiàn)故障的原因可能是: .
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表的示數(shù)電壓表的示數(shù)如圖3所示,由此求出待測電阻為 Ω.
至此,小強說已經(jīng)完成實驗,同組的小聰認為不妥,因為 .
(4)另一組的小玥同學(xué)用如下圖所示的電路測未知電阻RX的阻值,并將數(shù)據(jù)記錄在表中,則該未知電阻RX的阻值為 Ω,該電路的電源電壓為 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗桌上有如下器材:滿足要求的電源一臺;調(diào)好的電流表和電壓表各一塊、開關(guān)一個、滑動變阻器一個,電阻箱一個(),阻值已知但大小不同的定值電阻和導(dǎo)線若干。請你從中選擇器材,設(shè)計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻成反比”。要求:⑴畫出實驗電路圖;⑵寫出主要實驗操作步驟;(3)設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小娟利用下圖所示的器材測量小燈泡的電阻,已知小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表正確接入電路。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到___________(選填“左”或“右”)端,電路連接正確后閉合開關(guān),小娟發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù),移動變阻器的滑片時,電流表的示數(shù)會變化,則故障原因可能是小燈泡_____________(選填“斷路”或“短路”)。
(3)故障排除后,小娟根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像(如圖所示)。由圖像可知,小燈泡正常工作時的電阻是_________Ω,當小燈泡兩端的電壓為1V時,小燈泡的電阻是________Ω,進一步分析圖像可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不斷變化,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而___________(選填“增大”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(9分)如圖甲是某電子秤的原理圖,m是質(zhì)量表(電阻忽略不計),秤盤與壓桿質(zhì)量均忽略不計,電源電壓10V,R0為定值電阻。當電路中的電流大于40mA時,氣電保護開關(guān)S自動斷開。圖乙所示是壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F變化的圖像。
(1)圖中質(zhì)量表m應(yīng)該用____表改裝(填“電流”或“電壓”)。
(2)m=0時,壓力傳感器R的電阻是多大?此時電路中電流為20mA,求定值電阻R0的阻值。
(3)當電路中的電流等于40mA時,壓力傳感器R的阻值是多大?
(4)該電子秤能稱量的最大質(zhì)量為多少?(g=10N/kg)
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