6．小強(qiáng)同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把物體放在離凸透鏡50cm處時(shí)，能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像，則凸透鏡的焦距可能為（　�。�
A．20厘米B．30厘米C．40厘米D．50厘米

分析 要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律．知道物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．應(yīng)用是照相機(jī)．

解答 解：小強(qiáng)當(dāng)把物體放在距離凸透鏡50cm處時(shí)，能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像．說(shuō)明50cm＞2f，所以f＜25cm．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，關(guān)鍵是記熟成像規(guī)律，搞清物距像距之間的關(guān)系．并能做到靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小華用分度值是1cm的刻度尺測(cè)一物體的長(zhǎng)度，下列記錄正確的是（　�。�
A．180.0mmB．18.00cmC．1800mmD．1.800dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．茗茗的質(zhì)量為40kg，每只腳與水平地面的接觸面積為2×10-2m2，求：
（1）茗茗的重力．（g=10N/kg）
（2）茗茗雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．小明測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1.2m/s．他從家門(mén)到校門(mén)要走20min．那么上學(xué)要走的路程大約是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，瓶子里裝有少量的水，用力打氣，瓶塞向上跳起，瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生．
（1）白霧是水蒸氣液化形成的；
（2）瓶塞向上跳起過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氣體膨脹對(duì)外做功，溫度降低，內(nèi)能減少；
（3）其能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的做功沖程相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．甲物體質(zhì)量為10kg，已知g月球=$\frac{1}{6}$g地球，g地球=10N/kg，小明在地球上能舉成質(zhì)量為60kg的物體．問(wèn)：
（1）甲物體在月球上的質(zhì)量和重力分別為多少？
（2）小明在月球上能舉起多少千克的物體？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．光的反射定律的內(nèi)容是：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)；反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下，比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離（如圖所示）．伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）傾斜表面的粗糙程度要�。ㄟx填“大”或“小”）；
（2）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一高度由靜止自由下滑，這樣做的目的是使小車到水平面上具有相同的速度；
（3）三次實(shí)驗(yàn)中，觀察的現(xiàn)象是，水平面上的摩擦力越小，小車通過(guò)的距離就越遠(yuǎn)；
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（小車不受阻力），則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）兩容器中分別盛有質(zhì)量均為100克、溫度分別是20℃和30℃的水，各加入5克食鹽，攪拌后兩容器中的食鹽均溶解完．據(jù)此某同學(xué)得出“食鹽在不同溫度的水中溶解度相等”的結(jié)論．但另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是：實(shí)驗(yàn)中的溶液未達(dá)到飽和狀態(tài)，因此無(wú)法得出相應(yīng)結(jié)論．
（2）如圖甲所示，將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測(cè)試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近，突然松開(kāi)直尺，被測(cè)試者迅速將直尺夾住，記錄被測(cè)試者夾住直尺處得刻度值；圖乙和圖丙是A、B兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中用拇指和食指夾尺時(shí)的情形，他們夾住直尺的刻度分別為7cm和12cm，于是有人得出“A同學(xué)的反應(yīng)比B同學(xué)快”的結(jié)論．但C同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不規(guī)范，理由是A、B兩同學(xué)兩手指之間的距離不同，且只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有偶然性．

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