彈弓是一種常見(jiàn)的玩具,它能把“子彈”射出一段距離。如圖所示,
小明同學(xué)用彈弓研究彈性勢(shì)能的大小與物體形變的關(guān)系。
(1)彈弓彈性勢(shì)能的大小是通過(guò) ▲ 來(lái)比較的;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明獲得的觀察記錄是:在使用相同“子彈”時(shí),彈弓的橡皮筋被拉得越長(zhǎng),“子彈”射得越遠(yuǎn)。分析得到的結(jié)論是 ▲ ;
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn):“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(不受力時(shí)的長(zhǎng)度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)。 ▲ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
彈弓是一種常見(jiàn)的玩具,它能把“子彈”射出一段距離。如圖所示小明同學(xué)用彈弓研究彈性勢(shì)能的大小與物體形變的關(guān)系。
(1)彈弓彈性勢(shì)能的大小是通過(guò) ▲ 來(lái)比較的;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明獲得的觀察記錄是:在使用相同“子彈”時(shí),彈弓的橡皮筋被拉得越長(zhǎng),“子彈”射得越遠(yuǎn)。分析得到的結(jié)論是 ▲ ;
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn):“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(不受力時(shí)的長(zhǎng)度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)。 ▲ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
彈弓是一種常見(jiàn)的玩具,它能把“子彈”射出一段距離。如圖所示,
小明同學(xué)用彈弓研究彈性勢(shì)能的大小與物體形變的關(guān)系。
(1)彈弓彈性勢(shì)能的大小是通過(guò) ▲ 來(lái)比較的;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明獲得的觀察記錄是:在使用相同“子彈”時(shí),彈弓的橡皮筋被拉得越長(zhǎng),“子彈”射得越遠(yuǎn)。分析得到的結(jié)論是 ▲ ;
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn):“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(不受力時(shí)的長(zhǎng)度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)。 ▲ 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省初三第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
彈弓是一種常見(jiàn)的玩具,它能把“子彈”射出一段距離。如圖所示小明同學(xué)用彈弓研究彈性勢(shì)能的大小與物體形變的關(guān)系。
(1)彈弓彈性勢(shì)能的大小是通過(guò) ▲ 來(lái)比較的;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明獲得的觀察記錄是:在使用相同“子彈”時(shí),彈弓的橡皮筋被拉得越長(zhǎng),“子彈”射得越遠(yuǎn)。分析得到的結(jié)論是 ▲ ;
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn):“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(不受力時(shí)的長(zhǎng)度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)。 ▲ 。
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