15.小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.
(1)實驗中煤油吸熱的多少是通過溫度計示數(shù)來反映的.
(2)為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗,是因為煤油的比熱容小于(選填“大于”或“小于”)水的比熱容.
(3)電阻絲甲與乙采用串聯(lián)的連接目的是:控制通過兩電阻的電流和通電時間相同.
(4)通電一定時間后,乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快,由此得出的實驗結(jié)論是在電流和通電時間相同時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

分析 (1)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是要通過煤油的溫度變化體現(xiàn)出來;
(2)煤油的比熱容比水小,在質(zhì)量相同,吸熱相同時,其溫度變化更快,更易于觀察與操作;
(3)此實驗是研究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻大小的關(guān)系,所以在此實驗中將兩電阻串聯(lián),保證電流和通電時間相同;
(4)通過比較溫度計示數(shù)的變化情況和電阻的大小關(guān)系得出結(jié)論.

解答 解:
(1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)的變化反映出來的;
(2)煤油的比熱容比水小,在質(zhì)量相同,吸熱相同時,其溫度變化更快,所以為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗;
(3)只有兩電阻串聯(lián)時,才能更方便地控制通過兩導(dǎo)體的電流相等、通電時間相等.
(4)實驗中,兩燒瓶中電流相同,通電時間相同,乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快,由此可得出結(jié)論:通過導(dǎo)體電流和通電時間相同時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)溫度計示數(shù);(2)小于;(3)控制通過兩電阻的電流和通電時間相同;(4)在電流和通電時間相同時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

點(diǎn)評 此題主要考查了影響導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,并且考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在此實驗中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖為一電磁繼電器的工作原理圖.R0為保護(hù)電阻.R為光敏電阻,其阻值隨光照的強(qiáng)度的增大而減小,可以近似認(rèn)為,光照較強(qiáng)時電阻幾乎為0;光照較弱時電阻接近于無窮大,M為電動機(jī).
(1)電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)來工作的,當(dāng)光照增強(qiáng)時,電磁鐵的磁性增強(qiáng),把銜鐵吸下來,燈泡停止發(fā)光.
(2)線圈自身電阻為10歐,允許通過的電流不超過為0.12A,則保護(hù)電阻R0的阻值不能小于90 歐.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.2013年12月14日,“嫦娥三號”探測器攜帶”“玉兔號”月球車在月球上軟著陸.
(1)當(dāng)月球車緩緩駛離“嫦娥三號”探測器時,以探測器為參照物,月球車是運(yùn)動(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.
(2)如圖所示,月球車安裝有6個輕質(zhì)寬大的輪子,可以減小月球車對月球表而的壓強(qiáng);輪子表面凹凸不平,可以增大輪子與月球表面間的摩擦力.(以上均選填“增大”或“減小”)
(3)月球車行進(jìn)速度約為6cm/s,行進(jìn)54cm,需要的時間是9s;月球車的“桅桿”上安裝有全景相機(jī),其鏡頭相當(dāng)于凸透鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.杠桿的應(yīng)用非常廣泛,如圖所示的兩種剪刀,正常使用時屬于省力杠桿的是甲剪刀 (選填“甲”或“乙”);工程車上的起重臂就是一個費(fèi)力杠桿 (如圖所示),使用它的好處是能夠省距離.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲乙丙所示,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下 (mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止.
(1)實驗中是通過觀察小球推動紙盒移動的距離來比較小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌伲瑥亩袛嘈∏騽幽艿拇笮;從圖中可以看出,A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時,C球的動能最大.
(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖;實驗中需要控制速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度滑下,該實驗可以得到的實驗結(jié)論是物體的速度相同,它的質(zhì)量越大,動能越大.
(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù),如表一和表二所示
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離S/cm序號鋼球撞擊速度v/cm.s-1木塊滑行距離S/cm
1100101810
22002021640
33003032490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出對物體動能大小影響較大的因素是速度,理由是質(zhì)量和速度各增加一倍,木塊滑行的距離不一樣,速度增加一倍時滑行距離大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s.在某次試驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則:

(1)經(jīng)過多少米距離后汽車才開始減速?
(2)若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛,在發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是多少秒?
(3)根據(jù)(2)中的計算結(jié)果,請你給開車的人們提出一條忠告.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖甲所示的電路圖連接實物電路圖乙.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,運(yùn)動員將箭搭在弦上并拉弦張滿弓,松手后,箭被射出去.在此過程中,弓箭具有的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.我們學(xué)習(xí)和生活都離不開電,在日常生活中樹立安全用電意識十分重要.如圖所示的四幅圖中,符合安全用電原則的是(  )
A.
電器失火時先切斷電源
B.
濕衣服晾在電線上
C.
用濕布擦抹電器
D.
電燈與開關(guān)的連接

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案